综合实践课“欢迎到泉洲来”教案

综合实践课“欢迎到泉洲来”教案

王俊真

活动时间：2006年2月中旬

活动对象：

初一（8）

活动准备：

1、收集泉洲的乡土知识，多种土特产及其包装。

2、实物投影仪和课件、电脑、背投式显视屏。

活动方法：

以探究为主，观察、制作。一、活动目标

1、显性内容与目标

1）、通过对泉州的乡土知识的调查学习，使学生感受和家乡美，增强学生对建设家乡的兴趣。在此基础上，进一步认识到家乡的富饶

2）、通过图片并且结合简要的文字分析，使学生了解土特产的制作。

3）、通过部分欣赏图片，结合学生的生活经历，使学生初步认识实用饮食的文化，及老百姓的追求与喜好，形式上的创新求异，又符合传统习惯。

2、隐性内容与目标

1）、在学习的过程中，通过对家乡名胜古迹资料的浏览，了解家乡的美好风光，激发学生热爱家乡和爱祖国的情感。 2）、在小组活动中，培养共同参与创作、评价的合作精神和集体主义精神。

。

二、确立课题：

我们确立了“欢迎您到泉州来”这一主题，从泉洲的乡土和人文特色出发，请同学们提出最想了解的知识或最感兴趣的方面，经过讨论，确立了下面一些话题。

（一）泉州的地理位置

（二）泉洲的名人

（三）泉州的主要景点

（四）泉洲的土特产

（五）饮食节的时间、形式

（六）利用材料展示桐乡风貌

三、实施方案：

第一步：制定简单的小组活动计划。

活动课题，每小组给自己取了个响亮的名字，并制定简单的小组计划，使学生有目的、有计划地办事，统筹安排，提高效率。

第二步：根据研究对象采取有效研究方法。

１、多渠道收集资料。学生利用课余时间通过询问熟悉的人、借阅资料、网上下载等途径，搜集有关泉洲乡乡土的文字及图片资料。

２、收集你感兴趣的旅游品。

３、收集自制特产的材料。

第三步：交流研讨学习成果。

1、学生自己分组讨论交流

①你们在参观、调查中采用了什么样的调查方法？调查中克服了哪些困难？

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