高三历史模拟试卷
的作品,冲击了中世纪天主教神学世界观。A项是古希腊时期,C项是启蒙运动的影响,D项是宗教改革的影响。因此B项为正确答案。
32.[解析]本题考查的是美国的联邦制,主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,认识历史事物本质和规律,并作出正确认知和准确判断的能力。A材料中体现的是国会行使立法权,没有体现立法权扩大,故A项错误;B材料中是对客货运输费用的规定,不能体现禁止自由竞争,故B项错误;C材料中没有体现贸易冲突,故C项错误;D材料中对不正当的货运价格进行禁止,体现国家对于贸易运输的干预和宏观调控,故D项正确。
33.[解析]本题考点是中西方文化交流,意在考查学生知识迁移能力。A、文化回归是对中国自身的传统文化进行扬弃,取其精华,去其糟粕,为今所用,再根据材料信息“但等到这些国家和地区的现代化事业有了长足的进展之后,又必然出现整体性的对固有文化恢复自信”可知回归的基础是固有文化的自信,故A 项错误;B、吸收西方文化,离异固有文化能促进东方社会近代化,但“从根本上”表述过于绝对,故B项错误;C、本国的固有文化是本民族历史发展形成的,不会被完全抛弃,故回归是必然的,离异是暂时的,故C项正确;D、文化离异是吸收学习外来文化,对固有文化有冲击有补充,故文化离异不能表述为是东方对固有文化恢复自信的基础,故D项错误。所以答案选C。
34.[解析]本题主要考查经济全球化的发展和影响,考查学生理解材料、分析材料以及解读材料信息的能力,难度中等。注意提取材料的有效信息,从材料的角度理解来看,世界文化大战已经爆发,赢取新的地区影响力,突出体现了世界文化冲突和争取新的地区影响力的关系,故材料反映了文化竞争背后所隐藏的政治角逐,故A项正确;材料从一般性的世界文化角度分析问题,并不涉及美国的影响力,故排除B项;材料侧重文化冲突,而不是世界在多极化下矛盾趋向于缓和,故排除C项;材料强调世界文化冲突和争取新的地区影响力的关系,而不是强调文化碰撞引发地区冲突,故排除D项。
35.[解析]本题考查欧共体的发展。依据材料可知,英国组织的英联邦对英国的重要性已经大大降低且均势政策也失去了存在的依据,这就促使英国为了发展经济和提高英国的影响力,逐渐向欧共体靠拢,故A 项正确;材料无法体现法国对英国的牵制,故B项错误;材料只是表明英国的均势政策失去存在的依据,但不能说明英国放弃了均势政策,故C项错误;D项不是材料主旨。
40.[解析]本题考查中外航海活动的比较,考查学生运用知识和分析、比较的能力。第(1)问,首先根据材料,从积极和消极两方面概括出郑和下西洋的影响,然后从明朝的政治、经济和外交政策等角度分析原因。第(2)问,材料二描述的是开辟新航路并进行殖民活动,从经济、社会和思想文化角度分析原因,然后从目的、方式、结果等角度进行比较。
44.[解析] 本题考查少数民族政权的法制改革。第(1)问主要考查学生的概括能力。依据材料中“其法轻重不均,至是一等科之”“旧法,死囚尸市三日,至是一宿即听收瘗”“若奴婢犯罪至死,听送有司,其主无得擅杀”和“尝敕诸处刑狱有冤,不能申雪者,听诣御史台陈诉,委官覆问”等来归纳。第(2)问,主要从对辽朝的经济、政治、民族关系等方面的影响来归纳。
45.[解析] 本题考查第二次世界大战之后美国对日本处理的问题,考查学生分析问题的能力,难度中等。解答本题的关键是能够准确理解材料信息。第(1)问,从材料中提取相关信息即可。第(2)问,主要结合当时的时代背景,特别是“冷战”的环境加以分析。
46.[解析](1)本小问的共同点,依据材料一“他对皇帝、宗室贵族、外戚和官僚在政治方面的残暴行为,生活方面的奢侈腐朽,有所揭露”、“比较具体全面地反映了我国封建社会前期正在形成的多民族国家的
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