B．能够听懂“Let’s do”的指令，并做出相应的动作。
（3） 情感目标：
A. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力。
B. 培养学生对家及家人的热爱。
4. 教材重难点
本节课的教学重点是听、说、认读单词study, living room, bedroom, bathroom, kitchen，能用简单的句子描述自己的家，如This is my home。难点是正确掌握单词bedroom, bathroom, kitchen的发音。“Let’s do”中“Have a snack”, “Take a shower”两个词组的发音及理解。
二、说教学方法
英语中有一句谚语：“Education must be fun （教育必须是有趣的）。” 小学阶段的英语教学，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语，实施“兴趣教育”。
因此，在教学方法的总体构思上，注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合训练，采用直观教学法，TPR活动教学法和多媒体辅助教学法，用游戏激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的英语能力。
在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。并坚持“词不离句，句不离章”的教学原则，使学生以生活为课堂，逐步提高自己的综合语言运用机能，形成自主学习的能力。
三、说教学过程
1. 热身阶段：复习旧知，引出新知
（1）通过课前三分钟的学生对话练习，使学生尽快地融入到英语课堂学习的氛围。
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