浅谈课堂教学中教师的应变能力(3)

多好的估算能力呀！如果学生出现了不同答案时老师把它看成是胡言乱语、自作聪明的话，那就压抑了孩子的聪明才智，挫伤了他的自尊心和积极性，甚至会造成孩子的逆反心理和对立情绪。

总之，敏锐的观察力，准确的判断力，适当的措施，及时的调节，是随机应变能力。一名教师要掌握应变能力，提高教学艺术水平，需要在实践中不断积累经验，积累多种“案例”和“处方”。可以说经验越丰富，遇到意外事件心中就越有底，就可“处变不惊”。因此，教育机智，就是掌握多样的教育方式，理解其中每一种方式的特点，并善于灵活地运用它们的技巧。

综上所述，教育机智应变能力是教师在职业道德和文化修养基础上发出来的智慧火花，它像文学家的“灵感”一样，是勤奋探索所积累的结晶。

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