德育渗透课教案(3)

在学生初步了解课文大意，解决生字困难的基础上，让他们分小组来接读课文，尽量做到正确、流利。

三、合作释疑

１．读文质疑

默读课文，遇到不懂的地方，用小句号标出来。 ２．合作探究

四个小组探讨交流问题。

３．汇报交流

①老师适时提问：小兔子、小猴、小熊喜爱小椿树吗？从哪里可以看出来？小椿树为什么还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”？

②指导朗读

③根据学生回答得出结论：他们的认识与行动不统一。从而明白“勿以恶小而为之”的道理。

四、赛读课文，表演课文

１．分小组，分角色练习朗读；

２．两轮比赛、评议；

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