高考语文小说阅读专项训练(2)

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回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说： “为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”

24 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。

自主测试

（1）．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)

A．小说以木笛作为全文的线索结构全篇。选材独特，结构安排也有新意，可谓匠心独运。

B．文章中画线句写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念，“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写（细节描写），表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理。

C．小说中“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。

D．开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬，但纪念碑前的演奏，让大师发现这是一位很难得的青年，有出色的音乐才华，所以录取了他。

E．这篇小说在艺术技巧方面很有特点：①情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中。②细节描写生动细致。③场面描写庄严凝重，真切感人。

（2）．文章中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）．小说中的朱丹具有什么样的特点？请简要分析。(6分)

（4）．探究“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神”这句话在文中的作用。结合小说反映的主题说说你从中获得的启示。(8分)

完全解读

回答下列问题：

1.文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。

2.阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过6个字）

请求更换曲目 （ ） 伫立纪念碑前（ ） 终被乐团录取

3.文章中对“雪”的描写有什么作用？

4.文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。

5.这则故事揭示了什么主题？从中你受到什么启发？

6.文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？

7.文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？

8.文章b处画线句子在文章中起什么作用？

9.在大雪中出现了“孩子方阵”，这一细节描写说明了什么？

10.请你说说这篇小说在艺术构思的两点特色

[能力测试]参考答案：

（1）B D（B这道题考查细节描写的作用：文中写朱丹 “小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见，表现朱丹对民族音乐的挚爱。D考查情节及主题：大师最后录取朱丹是因为认识到他既有出色的音乐才华，更有崇高的民族精神，因而能够理解他，接受他。）

（2）①点明了故事发生的时令，渲染了一种肃穆，悲壮的气氛。

②推动情节的发展。为刻画人物（少年儿童、朱丹）作铺垫，打基础。

③表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。（从渲染氛围、推动情节、烘托人物三方面分析即可，每点2分）

（3）朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。

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