（3）把小猫救上岸后小动物们说的不同的话。
3、激发幼儿想表演的愿望。
4、萌发幼儿团结友爱的情感。
活动准备：
1、教师排练好表演。
2、布置好场景、头饰。
活动过程：
（一）引发兴趣，交代任务。
师：小朋友，你们看这是什么字？（出示汉字：“小铃铛”） 今天，我们又要学演小铃铛了，高兴吗？
（二）幼儿学习。
1、师生对话，练习角色对话。
2、角色表演，幼儿配音。
老师表演，幼儿配音。表演一遍后，请老师指出配音不好的地方，幼儿反复练习。
3、幼儿分四组扮演不同的角色，跟老师学表演。
幼儿抽签，根据签条上写的角色名称来扮演角色，跟老师学演。（边演边做动作）
（三）结束。
根据本节课的重点结合幼儿表演的情况进行讲评，表演好的地方，请个别幼儿示范表演，表演不好的地方，老师再次示范，幼儿进行简短的练习。 第四课时：
活动目标：
1、在多次感受和学句、学表演的基础上，要求幼儿人人初步会表演。
2、激发幼儿敢于表演的愿望，要求幼儿声音较响高，语言表达较清楚。
3、萌发幼儿团结友爱，互相帮助的情感。
活动准备：
1、头饰、布景、道具八组及四个娃娃。
2、幼儿初步学会了化妆。（为小猫画胡须）
活动过程：
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