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常 规 活 动 目 标

1、 2、

时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。 喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水幼儿如厕一定要注意 安全，小心上下台阶，小心滑倒。

3、 4、 5、 6、

能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。 流鼻涕时会用手拧，并用手帕擦干净。掌握正确的漱口方法。 了解空气与人体健康的关系，知道新鲜空气能促进人体健康。 在运动时能用鼻腔呼吸，而不能用口腔呼吸

7、区 角 游 戏 环 境 创 设

知道阳光对人体的重要意义，热了知道要脱衣服。 1、阅读有关春天的图书，学习其中优美的词句，看完书后能及时整理。 2、能

与同伴一起商量表演节目内容与角色，不争抢霸道。养成在集体面前大胆 讲话和表演的习惯。 3、学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话， 轻轻取放材料。不把去域材料随意带到其它区域，玩完后放回原处，学习按区 域材料标志归放材料。 4、并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。

1、展示幼儿有关春天的绘画作品，让幼儿相互欣赏，并朗读仿编诗句，提高幼 儿的语言表达和绘画的能力。 2、 布置《春天来了》主体墙饰； 3、我收集的《春天来了》的资料展。让孩子通过参与收集有关春天的图片，互 相交流图片，了解春天是一个万物生长的季节，感受大自然美丽的景象。 4、布置春天的教室，将幼儿制作的柳条、小花伞、风铃悬挂在教室里，让幼儿 感受春天的美景。 5、创设长面画廊《我找到春天了》环境，让幼儿自主地运用绘画、粘贴等多种 表现形式表达春天的美景。 6、丰富自然角内容，饲养蝌蚪以供幼儿观察； 7、小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。

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