河北省馆陶县高二上学期期中考试语文试题Word版含答案(12)

河北省馆陶县高二上学期期中考试语文试题Word版含答案

（2）悟已往之不谏

（3）宁移白首之心不坠青云之志

（4）外无期功强近之亲内无应门五尺之僮

（5）三顾频烦天下计，

（6）千载谁堪伯仲间？

三现代文阅读

12.（1）.BE

（2）.丑兵是一位外表丑但心灵美的英雄。①朴实憨厚，胸怀博大。面对新排长的歧视、战友的奚落，他不怒也不骂，甚至被叫为卡西莫多也不介意，还自称“老卡”；他以博大的胸怀，原谅了曾嘲笑过他的小豆子、郭副连长等人。②为人热情，做事认真。对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议。要求调到生产组喂猪，工作上尽职敬业，不怕辛苦。③富有理想，爱国勇敢。当连里讨论参加对越自我反击战的人选时，他主动请缨，上前线打击入侵者。受到战友们的歧视，但是不放弃自己的理想，在养猪场读书写作；在战场上为救小豆子而牺牲。

（3）.①丑兵自身：丑兵外形的丑与自身美好的心灵构成对照。②“我”自身：“我”外形的美与内心的虚荣和好胜人格构成对照。③丑兵与“我”：通过团里有名的美男子——“我”外形的美与丑兵外形的丑形成对照，突出了丑兵的内在美；用“我”的虚荣和好胜，与丑兵的淳朴善良形成对照。④其他人看法：丑兵周围战友在“豆腐粉条”事件和战争爆发前后对他的看法转变形成对照，突出丑兵的大度、无私、友爱和人格感召力。

（4）.示例一：我不认为最后一段多余。理由：①表现人物：通过小豆子的叙述，得知丑兵是为了救小豆子而牺牲的，更加突出了丑兵的形象，使读者全面了解这个人物。②照应情节：丑兵临终前请求小豆子原谅，交代两人矛盾的最终解决，使情节的内在逻辑更合理。

③结构完整：最后一段交代人物最终结局，细节详细真实，使小说结构更加完整。④凸现主旨：丑兵不丑，他拥有美好的品德。真正的丑，并不在人们的脸上或身上，真正的丑只存在于人们的心中。

示例二：我认为最后一段是多余的。理由：①从表达效果上看，小说应该给读者留下思考和想象的空间，不宜太多太实。②从情节结构上看，上一段已交代了情节发展的结果，丑兵牺牲了，最后一段没有特别情节需要，可去掉。③从主题表现上看，去掉之后，不影响主题的阐述，戛然而止会留有余韵，耐人寻味。④从人物形象上看，前文对丑兵性格已有充分表现，结尾补充战场救助细节，再提之前两人矛盾，显得做作多余。

四语言运用

13． D (彬彬有礼：文雅而有礼貌。侧重于行为举止规范。温文尔雅：态度温和有礼貌，举止文雅端庄。侧重于性格气质。文质彬彬：形容人文雅朴实，举止端庄从容。侧重内

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