日语教学大纲(2)

高校日语专业资料和日语课程教学资料

掌握基本语法知识，在听、说、读、写、译中能正确运用所学的语法知识。 3．听的能力

能听懂与课文内容相关的简单会话与语段。能把握语段的主题，获取主要信

息。

4．说的能力

能使用简单的课堂用语和日常用语，能就课文内容开展简单的会话。能简

单地说明事情理由，解释原因，说明行为的目的。

5．阅读能力

能顺利阅读与所学课文难度相当的日文资料，掌握中心大意。 6．写的能力

能运用学过的语言知识写出语句连贯的语段。

为达到以上标准，我们选用的是日本以外的外国人日语教材使用率最高的教材之一、由株式会社编著，外语教学与研究出版社出版的《大家的日语1》的教材。此套教材从日本以外的外国人学习日语的角度出发，帮助学习者系统而不困难地学到标准、纯正、自然的日语；特别注重沟通和交流的需要，致力于日语的实际应用；编入丰富的文化背景知识，扩大学习者的视野，增加学习兴趣。可以说使用此套教材不仅能学到标准的日语，还可增进对日本社会、文化得了解，学会用日语传递中国的信息。在教学中，我们坚持“因材施教、学以致用”的原则，采用“讲授”“启发”“讨论”“提问”“辩论”等多种教学方法，使学生的语言技能得到全面发展。同时，根据新的《大学日语课程教学要求》的精神，建议教师在传授语言知识和语言技能的同时，适度地向学生传播一定的日本文化知识，引导他们认识文化的多样性，发展他们的思辨能力，使他们的人文知识和人文素养得到提高。

三、学时分配

说明：第一学期36个学时，入门单元至第5课；第二学期36个学时，第6课至第12课。每学期有1个学时的复习课。总共72个学时。

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