大三总结(2)

关于大三总结

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大二第二学期末,我去竞选系的学生部长,目的很明确,两个:第一:进一步与老师交流,认识更多的同学,第二:找点工作经验,也有利于我个人简历的补充.

大三第一学期,学校为了评估,活动相当的多,有时候,我一天最多就是开了三次会议,不管是系里还是院的,每次开会都是中午12:30开始,有时候,三四节下课,吃一下饭,连上宿舍的空都没有就去开会了...

我工作的责任心强,要求尽快尽质的完成任务,不想拖,多少次为了做好本份的工作,我把学习给拖了,不过后来还是补了回来,从第一次活动"新老生交流会"的安排,计划,开始,到最后的一次"英语角"的举行,我是相当的认真对待的.

本人承认,由于大三第二学期,学科难度大,事多,课程紧,所以,我对第二学期的工作有点心不从力...但我对本份的工作念头从没消弱,精神上的都是为了高善美

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-----------------------------------------学习篇

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我在此先感叹一下下

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我刚刚脱离了苦海,昨天晚上开会,讨论暑假毕业论文的事,在此我就埋怨了大三的课程安排不合理,将生物系生物科学专业的百分之七十的生物专业全都安排在一起,教师说,那是为了我们好,大四没专业课,可以给我们多点时间去干其他的事,我说,读书有伤大脑!大一的时候,应该多设专业课,把所有的专业课全都集中在大三,而且N科是名捕,将本学年的专业教材课本堆放在一起可以将一个新生的小孩给压死...

好在我在大二暑假的时候就把毕业论文的实验给搞定,也应该说是系里第一例最早做完论文实验的,所以这个暑假我就只写而已,要不是大三学校要评估,课程紧,我早就无忧了...

生物的特点就是理论联系实践,实验课相当的多,一个星期有七天,一二三四五六七,有时整周都是在实验中过来,在实验中过去...预评估的时候,那是根本没有时间给我自己安排的,学习也没空的...天天有空就是实验技能培训...除了培训就是培训,没了...在预评估,前期评估,实验技能抽测都抽到了我,哎,日子难熬啊...好在自己对专业的把握程度还可以..莫慌,但不喜欢被抽到,麻烦啊....

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