集体备课要求(4)

集体备课必须立足在个人备课的基础上,以学科备课组为单位进行。要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时兼顾学生的基础和实际情况确定教学目标,提高课堂教学效率。

（二）集体备课时，参备人员要以积极的态度参与，认真听取主备人的发言，质询主备人的观点和设计思路，列出补充和修改意见。

（三）认真修改初案，搞好复案补改。领到教案后，要结合班情，对教学目标、重难点、教法、学法及教学活动环节、内容进行修改、补充。

七、备课组长职责

（一）根据情况，提前合理安排分配任务，督促主备人做好准备。

（二）按时召开会议。会议应在教学内容付诸教学前一周召开。

（三）主持好备课组会议，宣布活动内容，推出主讲人，做好会议记录，总结讨论内容和形成的共识性结果。

八、教研室、教务处职责

（一）不定时的对教师备课情况和活动情况进行检查。

（二）加强对各备课组的考核、监控与管理，随时了解备课组的状况，检查备课组活动各环节是否落实。

（三）及时总结经验，开展备课组活动评比奖励。

九、注意事项

实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益。在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人的教学风格和特色。杜绝只有一个教师备课，大家共享，成了集体不备课。

石河子第十六中学

2013年2月18日

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