第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第3篇孟子三则三生于(3)

运用排比，如“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中……” “苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”等，这样铺陈排比的写法，形成宏大气势，增强了文章的说服力。

解析】文章开篇列举六位历史人物经过贫困、挫折，终成大业的例子，及后文“苦其劳其……，饿其……”的句式，构成排比，增强了文章的气势，使文章的观点更加鲜明，

更具说服力。

三、(2018预测)阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成1?4题。(15分)

1 ．解释下列加点的词语。(4 分)

(1) 傅说举．于版筑之间( 被选拔)

(2) 空．乏．其身( 使他受到贫困( 之苦) )

(3) 征．于色发于声而后喻( 表现( 征验) )

(4) 入．则无法家拂士( 指国内( 指在国内) )

2．用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)

(1) 人恒过然后能改。

一个人常犯错误，然后才能改正。

(2) 然后知生于忧患而死于安乐也。

这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。3．下列对文章内容分析不

当．．的一项是(3 分)( C )

A. 孟子列举舜、傅说等六位圣贤的典型事例，论证了忧患可以激励人奋发有为，磨炼可以使人有所成就的道理。

B. 孟子提出人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。

C. “入则无法家拂士，出则无敌国外患” 两句由国家治理推论到个人生存发展，进一步论证了磨炼的必要性。

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