小学二年级道德与法治教案(表格式)(3)

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目 课题 道德与法治 年级 二 班级 时间 年 月 日 第二单元 我们去发现 我也能做研究(第一课时) (教学能力知识、能力、品德板 书 设 计 示 意 框 图 时 序 1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。 2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣 ) (教材分析重点、难点 查阅资料、收集信息的能力.

) 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 教学准备： 灯片 资料卡 一、说“研究”导入课题 1、什么是研究？举例说说即可 2、研究尽是科学家的事吗？ 3、我们研究些什么呢？ 带着这些疑问我们一同走进今天的课堂， 二、看一看，提出问题（出示灯片） 1、图中的小男孩提出了什么问题？ （小水坑怎么干的） 11 2、他是怎样解决的？ （观察、记录、询问老师、查找资料） 3、小结： 小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。研究就在我们身边。只要我们用心观察、勤于动脑，把脑海中的大问号变成感叹号，我们就会成功。 三、议一议，研究什么 同桌讨论：你有什么问题？这些问题想弄清楚吗？怎样弄清楚？ 二、 写一写，怎样研究 发放资料卡，每位同学认真填写，可以相互讨论共同完成，也可以请教老师和父母亲。 研究的方法 1：上网查阅 2：到图书馆找资料 3：请教父母 4、请教老师 5：自己观察 6：其他形式 研究时间和地点 研究结论 教学后记

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科目 课题 道德与法治 年级 二 班级 时间 年 月 日 第二单元 我们去发现 我也能做研究(第二课时) (教学能力知识、能力、品德板 书 设 计 示 意 框 图 时 序 1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。 2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣 ) (教材分析重点、难点 查阅资料、收集信息的能力.

) 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 一、 问一问，导入新课 1、同学们知道小青蛙怎样变成癞蛤蟆？ 2、小结：这节课，我们一起来了解小青蛙是怎样变成癞蛤蟆。 二、议一议，制定研究计划 观察对象 观察时间 观察记录 观察结果 三、看一看：青蛙变成癞蛤蟆的幻灯片演示 师出示灯片，让学生了解小青蛙变成癞蛤蟆的过程 四、读一读，学生的观察日记 13 五、玩一玩：不倒翁为什么不倒 1、问有什么神奇的力量能让不倒翁不倒？ 2、出示课前准备的不倒翁玩一玩 3、在玩的过程中，我发现了什么吗？ 4、拆开玩具看不倒翁不倒的真正原因 5、小组合作，学生动手做不倒翁 六、做一做 选一种动物或植物进行较长时间的观察，然后给同学作介绍。 教学后记

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科目 课题 道德与法治 年级 二 班级 时间 年 月 日 第二单元 我们去发现 我也能做研究(第三课时) (教学能力知识、能力、品德重点、难点板 书 设 计 示 意 框 图 时 序 1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。 2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣 ) (教材分析查阅资料、收集信息的能力.

) 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 一、成果展示 1、谈话导入：同学们，前一段时间我们都认真研究了自己要研究的东西，你们一定都很想把自己的发现、研究的成果告诉大家吧。今天我们就来展示自己的研究成果，让大家也来分享你的快乐。 2、活动要求：我们的汇报可以展示自己的研究成果，也可以介绍研究过程，甚至可以展示你在实验中发生的有趣事情。 二、分组交流展示 三、答记者问 15

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