六年级语文教学设计新部编版(2)

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

七、布置作业 1、把这个故事讲给家人或伙伴听。 2、搜集交友的名言名句并摘抄下来。 八、板书设计 知音情深 伯牙 钟子期 九、教学反思 本课教学，是学生第二次接触文言文的学习。教学中，我“以读代讲”，首先指导学生把文章读正确、流利，，注意停顿恰当，读出古文的韵味来。然后把理解课文与朗读结合起来，在感悟文章的每一句话的同时，也注重了指导学生有感情地朗读。在教学尾声之时通过播放《高山流水》音乐，让学生在音乐声中想象意境，练习背诵课文，使学生能理解故事内容，初步掌握文言文的学习方法。 在教学过程中，我还进行了适当的拓展延伸，让学生在理解课文、充分想象的基础上补充说话，在不露痕迹的教学中，让学生明白了所谓的知音，就是那个世上最懂你知你的人。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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