四年级培智语文教案

四年级培智语文教案

语文能力是人们相互交流思想等的工具下面是小编收集的四年级培智语文教案希望大家认真阅读！

今天我说课的内容是辅读学校教材实用语文第七册第5课《咏鹅》悠悠岁月上下五千年中国浩如烟海的古诗词有着如此灿烂的文化博大而精深唐时就有人人会吟诗的风尚古诗文的朗朗上口使人易诵易记它那富有音乐性的节奏至今仍焕发出不息的艺术生命力 《咏鹅》是一首儿童十分熟悉的古诗不少学生在幼儿时就会诵读放在课文的第一篇让其读读、背背、看看图、做做动作自解其意培养学生学习古诗的兴趣

这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态写得极为生动活泼首句连用三个鹅字表达了诗人对鹅十分喜爱之情这三个鹅字可以理解为孩子听到鹅叫了三声也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏十分欣喜高兴地连呼三声鹅、鹅、鹅次句曲项向天歌描写鹅鸣叫的神态曲项二字形容鹅向天高歌之态十分确切鹅的高歌与鸡鸣不同鸡是引颈长鸣鹅是曲项高歌三、四句写鹅游水嬉戏的情景:白毛浮绿水红掌拨清波浮拨两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态白毛红掌绿水等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象鹅白毛红掌浮在清水绿波之上两者互相映衬构成一幅美丽的白鹅嬉水图表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力

根据学生的特点以及教材安排我设计的本课教学目标:1、引导体味诗的情趣指导有感情地朗读古诗(语感目标)2、会认鹅、向天、

白毛、绿水、红掌、清波会写曲、波(技能目标)3、逐步培养自学古诗自吟古诗的兴趣(情感目标)

教学重点是:会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波会写曲、波

教学难点是:引导体味诗的情趣有感情地朗读古诗

我准备用四教时完成第一教时通过看图初步理解古诗的内容第三、四教时进一步诵读古诗背诵古诗并做课后练习今天我重点讲一讲第二教时分四个环节教学:

第一环节:认识一位新朋友激起学生兴趣从图到字再到整首古诗抓住时机进行语言文字的训练为下文学习埋下伏笔读出诗的味道又让学生趣味盎然

第二环节:学习古诗理解诗意首先展示熟悉的古诗插图一幅切合诗意的图画能使诗教学直观化学生点击喜欢的古诗进行朗诵进一步激起孩子学古诗的热情还采用师生扮演不同角色朗读这首古诗可以减轻学生思想压力并能引导他们去积极思维在朗读古诗的过程中寓教于嬉把理解诗意和语言训练结合起来了

第三环节:学写生字课后的二个生字是要求学会的能力训练的重点依然在自己学会让其会自己看曲、波在田字格中的位置自己会体会笔顺自己会临写和校正让学生自由选择的权利显得开放自主 最后涂色练习这一环节让学生动动手、涂涂色激发兴趣寓教于乐减少了许多繁琐的讲解同时化诗为画画中领悟不仅有利于学生理解古诗内容更有利于入情入境突破难点

板书设计:第5课咏鹅 鹅、鹅、鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波

以上是我初步的设想如果在教学中遇到问题及时调整教学 一、学情分析:

本班现有学生11人年龄和智力上的差异性很大

王思文女1995年11生家住如皋集贤公寓202幛407室该生性格活泼开朗思维活跃对语文的教学内容理解能力较强但说话时口齿不清别人很难听懂她表现欲望强烈好胜心强有管理别人的欲望喜欢用左手书写右手也能书写

王婷婷有较好的学习习惯品德较好语言发展较好能表达自己的意见但不能表达较复杂的意思语言的逻辑性不强叙述内容的时空跨度较大让人不知所云性格内向害羞记忆和观察能力较差写字时添画减画现象较多经常出现笔画的方向反向现象

陈佳林性情憨厚感情丰富喜形于色做事缺乏耐心和恒心动作迟钝走路动作有时不太协调憨态可掬能讲普通话吐词清楚发音标准缺点是做事速度太慢写作业时常常一节课只写两三个字

陈书梅小儿麻痹症言语和行动方面严重障碍接受能力差写字不按笔顺不按格书写通过近在三年来的训练在语言发展水平上进步显著但由于记忆力较差说儿歌时需要教师不断提醒才能顺利接下去

陶星调皮捣蛋常常别出心裁地想出一些鬼点子来玩动作协调机灵活泼语言发展严重障碍有异食癖现象喜欢打扰他人好胜心强有强烈的表现欲望

陈森语言发展严重障碍发音系统不完善很大程度地依赖手势表达自己的愿望缺少恒心和耐心不能长时间地坚持写字脾气倔强有时会摔东西和自虐来发泄自己的不满

吴迪语言表达能力尚可但语话做事无意识现象严重以自我为中心说话做事缺少思维的成份

黄炜对事物的好奇心特别强做事不考虑后果能清楚地表达但不会说普通语写字能力较差

肖小芳身材矮小思维发展缓慢动作迟钝语言发展水平一般不会主动表达不会按要求写字

曹欣多动症倾向注意思维很难集中手脚少有安份的时候写字依赖教师一刻不停地敦促生活经验丰富语言词汇量较其他同学宽 康诚脑瘫行动不便说话口齿不清有一定的接受和理解能力性格较外向

二、教材分析:

本学期我班继续使用浙江省达敏学校的校本教材《实用生活》教材套本册(第五册)教材内容详实语言浅显形象生动贴近生活适合我班学生的身心特点

教材以口语训练为主不进行拼音教学直接对学生进行听、说、读、写的训练本册共分四个单元主题:好习惯、爱祖、自己的事情自

己做、迎新年在实际教学过程中根据学生的实际情况将对教学内容进行适当的调整 三、教学目标: 知识目标:

1、认识国旗、国徽、首都、中国地图等 2、认识雨衣、雨鞋、雨伞等雨具 3、知道国庆节、元旦节和春节

4、了解首都的标志性建筑了解北京奥运的相关知识 5、认识雨具及一元人民币 6、会说文明用语

7、认识生字(粮、错、做、脚、晚、洗、卫、生、华、民、共、和、国、祖、红、旗、全、庆、节、都、首、安、北、京、穿、雨、伞、鞋、旦、请、客、钱、买、

认识部首(米:米字旁、厂:厂字头、钅:金字旁、月:月字旁、氵:三点水、礻:示字旁、十:十字底、纟:绞丝旁、方:方字旁、囗:口字框、彳:双人旁、阝:双耳旁、穴:穴字头、

认读词语(粮食、厕所、习惯、道歉、接受、批评、努力、改正、洗脚、卫生、祖国、中国、中华人民共和国、五星红旗、国旗、我国、我们、国徽、国家、标志、尊敬、国庆节、全国人民、北京、天安门、首都、雨衣、雨鞋、雨伞、元旦、祝贺、热情、打招呼、问好、影响、谈话、客人、节日、做客、买东西、

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