四下册数学教案

小学数学四年级下册教材分析 教学内容 小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 教学目标 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点 1、小数的意义与性质。 2、小数的加法和减法。 3、运算定律与简便计算。 教学难点 1、 小数的意义与性质。 2、小数的加法和减法。 3、运算定律与简便计算。 教学方法 学习方法 教学用具 探究法、演示法、讨论法、讲授法等 练习法、讨论法、尝试法、想象法等 小棒、方木块、钉子板、量角器、三角板、直尺、七巧板、指南针、数位顺序表、用硬纸条做的三角形、\围棋盘\等。 课时安排 一、 四则运算（6课时） 二、位置与方向（4课时） 三、运算定律与简便运算（10课时） 四、小数的意义和性质（14课时） 五、三角形（6课时） 六、小数的加法和减法（6课时） 七、统计（4课时） 八、数学广角（4课时） 九、总复习（4课时） 教 学 进 度 表 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 周 次 第1周 教 学 进 度 表 时 间 2.21-2.27 2.28-3.6 3.7-3.13 3.14-3.20 3.21-3.27 3.28-4.3 4.4-4.10 4.11-4.17 4.18-4.24 4.25-4.30 5.1-5.8 5.9-5.15 5.16-5.22 5.23-5.29 5.30-6.5 6.6-6.12 教 学 内 容 四则运算 四则运算 位置与方向 位置与方向（单元复习） 加法运算定律 乘法运算定律 简便算法 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 生活中的小数 求一个小数的近似数 三角形 图形的拼组 小数的加法和小数的加减法 统计 统计 数学广角 总复习 总复习 第17周 第18周 第19周 6.13-6.19 6.20-6.26 6.27-7.3 总复习 期末考试 收尾工作

集体备课安排表

主 备 课 人 备 课 内 容 王 锦 孙小改 柴红霞 页 码 郭莲英 第一单元 四则运算 教学内容 教学目标 四则混合运算 1．进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2．经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。 3．在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 课时安排

解决问题的步骤和策略 解决问题的步骤和策略 讲授法、自主探究法、练习法等 尝试法、讨论法、练习法等 6课时。

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