农村幼儿园亲子活动现状研究 - 以离石区为例

分类号：

密 级： LULIANG UNIVERSITY

毕业论文

题 目: 农村幼儿园亲子活动现状研究

——以离石区为例

系 别: 教育系

专业年级: 学前教育2012级（专升本） 姓 名: XXX 学 号: 20121303222 指导教师: XXX 硕士

2014年05月23日

原 创 性 声 明

本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本声明的法律责任由本人承担。

论文作者签名： 日 期：

关于毕业论文使用授权的声明

本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属吕梁学院。本人完全了解吕梁学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权吕梁学院可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为吕梁学院。本人离校后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为吕梁学院。

论文作者签名： 日 期： 指导老师签名： 日 期：

吕梁学院本科毕业论文

摘 要

幼儿园亲子活动的开展对促进幼儿的身心健康及全面发展具有重要的意义。随着幼教事业的发展，亲子活动的开展已在幼儿园中逐渐普及，它以丰富多样的形式为教师、家长和孩子创造了共同活动的空间，成为家园共育的一种有效途径。但在教育基础相对薄弱的农村幼儿园，亲子活动的开展情况并不乐观。通过查阅文献发现，现有对幼儿园亲子活动的研究多以城市幼儿园和单个幼儿园的经验描述为主，农村幼儿园开展亲子活动的调查研究资料相对匮乏。

本研究主要采用问卷调查法、访谈法、文献法等研究方法，以离石区农村幼儿园为研究样本展开研究，调查研究结果显示：农村幼儿园开展亲子活动主要决定权在教师、教师和家长综合素质相对较低、对亲子活动的认识不全面，不透彻、开展次数少、时间不固定、活动类型单一、对于亲子活动各参与主体间的关系不明确等。主要影响因素有三方面：幼儿园、教师、家长。本研究通过统计分析，并结合实际情况为本区农村幼儿园开展亲子活动提出一些建议。 关键词：农村；幼儿园；亲子活动

吕梁学院本科毕业论文

Rural kindergarten parent-child activities - the present study a

lishi district as an example

Abstract

There are a lot of parent-child activities in kindergartens; it plays a crucial role in developing physical and moral health and all-round development of children. With the development of Early Childhood Education Career, parent-child activities become more and more popular in many kindergartens, it creates space for working together with teachers, parents and children in various ways, and it proves to be an effective method of Cooperative Education of Kindergarten and Home. However, a lot of parent-child activities are still far from optimistic in countryside’s kindergartens, where foundations of education are poor. Review of the literature revealed that most of researches on parent-child activities in kindergartens are experienced descriptions, these researches mainly refer to kindergartens in city, especially the individual one, and they are short of the description of whole situation, especially the description of rural areas.

Using the questionnaire survey, the interview and literature research methods, this study employs all kindergartens in rural areas in Lishi District of Lvliang City, Shanxi Province as study samples. Research results show that: rural kindergarten parent-child activities mainly in the teachers, teachers and parents comprehensive quality is relatively low, the understanding of parent-child activities is not comprehensive, not thoroughly, to carry out the less, time is not fixed, the activity type single, for parent-child activities such as the relationship between each participation main body is not clear. There are three main factors: kindergarten, teachers and parents. There are three main factors: kindergarten, teachers and parents. This research through the statistical analysis, and combining with the actual situation for the rural kindergarten parent-child activities put forward some Suggestions.

Keywords: Rural; kindergarten; Parent-child Activities

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