单相方波逆变 - 图文(2)

中北大学电子技术课程设计说明书

移相调压方式（图3-5）。

可采用移相方式调节逆变电路的输出电压，称为移相调压。各栅极信号为180o正偏，180o反偏，且V1和V2互补，V3和V4互补关系不变。V3的基极信号只比V1落后q ( 0

图3-5 单相全桥逆变电路的移相调压方式

第 6 页

共 11 页

中北大学电子技术课程设计说明书

3. 计算机仿真

3.1单项桥式方波逆变电路仿真

设计单相方波逆变电路，开关管选择IGBT，单相方波逆变电路直流电压为300V，阻感负载，电阻1?，电感2Mh； 3.1.1单项桥式方波逆变电路

图4-1单项桥式方波逆变电路

第 7 页 共 11 页

中北大学电子技术课程设计说明书

3.1.2单相方波逆变仿真结果分析

将仿真时间设为0.1s，选择ode45的仿真算法，将误差设为1e-5，运行后可得 仿真结果。

途中自上而下位逆变器输出的交流电压，电流和直流侧电流波形。交流电压为正负300V的方波电压，周期与驱动信号同为50Hz。交流电流和直流电流波形有阻感负载的特性所决定。直流电流为负的期间，电流通过反并联二极管流向电源，负载电感的磁场储能向直流母线馈送；直流电流为正的期间，电流通过IGBT流向负载。若为纯电阻负载，则直流电流无波动。

图4-2 单相方波逆变电路仿真波形

根据傅里叶模块，逆变器输出的交流基波电压幅值为381.4V，与理论值相符。

交流电压THD为48.4%。可见，单相方波逆变器输出电压的基波幅值大于直流电压，其电压利用率较高，但同时谐波含量较大，难以满足多数负载的要求。

第 8 页 共 11 页

中北大学电子技术课程设计说明书

总结

电力电子技术综合了电子电路、电机拖动、计算机控制等多学科知识，是一门实践性和应用性很强的课程。由于电力电子器件自身的开关非线性，给电力电子电路的分析带来了一定的复杂性和困难，一般常用波形分析的方法来研究。仿真技术为电力电子电路的分析提供了崭新的方法。我们在电力电子技术课程的教学中引入了仿真，对于加深学生对这门课程的理解起到了良好的作用。掌握了仿真的方法，学生的想法可以通过仿真来验证，对培养学生的创新能力很有意义，并且可以调动学生的积极性。实验实训是本课程的重要组成部分，学校的实验实训条件毕竟是有限的，也受到学时的限制。而仿真实训不受时间、空间和物质条件的限制，学生可以在课外自行上机。仿真在促进教学改革、加强学生能力培养方面起到了积极的推动作用。

第 9 页 共 11 页

中北大学电子技术课程设计说明书

参考文献

1 宏乃刚，电力电子技术基础，清华大学出版社，2007 2 王兆安，电力电子技术，电子工业出版社，2003

3 谢卫，电力电子与交流传动系统仿真，机械工业出版社，2009 4 电力电子应用技术的MAYLAB仿真，中国电力出版社，2009

第 10 页共 11 页

中北大学电子技术课程设计说明书

体会

短短一个周的课程设计就要结束了，在老师细心指导下终于完成任务，虽然在整个课程设计的过程中花费了很多时间和精力，而是在这个过程中学到了很多知识。课设的时间很短，但是这个过程中学到了很多东西，好多原来在课堂上没有学到的知识在这次课设中巩固和加深。

这次课设中最大的收获就是发现了光了解课本知识是不够的，还要善于利用各种工具获得需要的资源，而且加深了对各种知识的理解，也对将来走向社会积累了经验。

由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。 平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。 最后在这里感谢老师的悉心教导！

第 11 页 共 11 页

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库单相方波逆变 - 图文(2)在线全文阅读。