素质教育模式下如何树立教师威信

每一位深谙教学之道的教师都知道征服学生的要决是树立威信。在传统的教育模式下，教师的威信是通过对学生的绝对控制实现的。如在课堂中教师讲、学生听；教师要求，学生照办；教师出题，学生考。在课堂外对那些捣乱而又不听话的学生施以暴力，或强权或体罚甚至剥夺其学习权，以绝对的威慑力换来威信，换来服贴。

而如今是素质教育模式，再也不能“老调重弹”了。因此，教育的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。学生知道了自己有哪些权利，并知道如何保护自己的权利，强权和体罚已成为过街老鼠，对学生的绝对控制再也控制不了了。我们作为新形势下的教师，怎样才能树立自己的威信呢？

第一，要努力提高自己的专业水平，具有比学科知识更为广阔的知识储备。现在的课堂是向学生开放的课堂，是向学生暴露思维的课堂。教师能不能驾驭课堂，保证教学的质量，就要靠自己的水平了，而不单单是所谓的教育机智就可以解决得了的。过去经常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”现在只有一桶水是远远不够的，要一池活水。所以要不断提高自己的知识水平，否则，自己囊中羞涩又如何驾驭课堂提高教学质量呢？

第二，要不断探索教学的民主程序策略。过去的模式是教师的单打独斗，唱单角戏，而现在的模式是教师为指导，学生为主体。作为教师要善于在教学中树立自主创新的观念，不断探索民主程序策略，培养学生自主、创新的精神。在课堂教学中尽可能多地运用通过分工、合作、交流、讨论来深化书本知识。需要特别指出的是，这时往往会出现课堂松散的现象，我们的老师要恰当地处理好民主与纪律的关系，适时地引导学生学会分工，学会协作，学会倾听吸收别人的意见，指导学生学会善于表达自己的意见的理念，鼓励、培养学生形成良好的学习习惯，营造一种宽松、民主、平等、和谐的课堂教学气氛。

第三，要努力提高自己的人文修养。当教师的外在权威失去后，与学生就成了平等的主体。教师的威信就要靠自己的人格魅力去建立。平时要尽可能多地与学生在民主、平等的基础上进行谈心交流，让学生感到亲切，靠自身的修养感化他们，以自己的渊博征服他们。

总之，在素质教育模式下，对教师提出了更高的要求。因此，教师只有不断提高自己的素质，树立民主平等的师生观，才能树立起自己的威信。