浅谈如何将课前预习落到实处(3)

        三、 预习效果检查
        做为课堂教学的一部分，教师应注重对预习效果的检查，并根据实际情况，适当调整课堂结构，因材施教。充分发挥预习对课文的整体感知作用，通过与课文有直接联系的语篇来夯实语言知识，提高语言运用能力，并通过进一步挖掘文章内涵，引发学生讨论，培养学生的综合运用语言的能力、理解及推理判断能力。
        由于学生的预习很多都是在课外进行的，为了使家长能积极配合英语教学，更加关注学生的学习，帮助他们养成良好的学习习惯，教师在检查学生预习效果的时候，可叫家长进行配合。教师应设计好一份反馈表，让家长填写，内容可包括如：贵子女在家预习英语的情况是经常性的；家长是否会查看子女的英语预习本；家长对子女本周学习英语的态度满不满意以及家长对子女如何学好英语、教师应如何指导学生进行学习的宝贵意见等等。
        培养学生的预习能力，需要教师长期细致的努力。只有多方面、多形式地调动学生预习的积极性，进行科学的课前预习，才能发挥其应有的作用，更好地为英语学习服务。 

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