让独特的花朵更芬芳

        我们班里就有两朵独特的花：一朵是总是自卑、整天低头不语的“狗尾花”；一朵是自负、昂首挺胸的“向阳花”。浇灌这两朵花的同时，真是煞费苦心，但让我们着实体会道了心理交流的重要性。
        朱晓燕同学，自卑感极强。针对这样的学生，我细心地寻找了原因。
        1.家庭原因：父母离异，一直跟父亲生活在一起，没有母爱。
        2.朱晓燕自卑感的形成与其自尊心有着密切的关系。朱晓燕怕别人嘲讽她并说她没有妈妈管教，怕听“世上只有妈妈好”，这些都会伤及她的自尊，并深受自卑感的困扰。做她工作的同时，我们试过多种方式，什么家访、面谈、手拉手活动、自我推荐等，但这些方法到她这儿都成了卷刃的刀。之后我给她写了一封颇具哲理的信，信是这样写的：我曾一直不明白人文主义者伊拉斯谟在《愚颂》中的一段话何以不断地被人利用，“如果一块石头掉到你的头上，你一定会感到头痛，但是，羞愧、耻辱和诅咒是在你感觉到它的时候，才会感到它们的存在。只要你们不去注意它们，它们不会打扰你的，只要你能自我赞美，又何必害怕世人的讥讽和嘲笑？愚蠢是打开快乐之门的唯一钥匙。”我起先以为，这不过是阿Q式的精神胜利法，或鸵鸟策略，但后来渐渐明白，这是在赞颂人的理性力量，词谓愚蠢，乃正话反说。
        第二天课间，我无意中听到了她哼哼唧唧的歌声，上课时她还露出求助的眼神，我马上又写道：朱晓燕同学，人有好朋友，生活会增添快乐，在你有苦难时他会帮助你，在你失望时他会鼓励你，在你跌倒受伤的时候他更会伸出友谊之手。人不是孤独的动物，人在社会中应感受朋友们的温暖与情谊。契科夫说：“蚜虫吃草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。”朱晓燕同学，你说是不是“自卑吃快乐”？之后，她跃跃欲试，写信向我坦露心扉。
        通过几次的书信交流，她似乎变了一个人：课堂上，不再沉默低头，而是积极回答问题；课下不再郁郁独行，而是与同学一起玩跳绳、量大步等游戏；开心时她更会哈哈大笑，笑起来那么开心、那么无忧无虑。由此我看到了更真实的她，更使我感到欣慰的是，期末考试她由班级里的二十五名一跃到第九名，而且还带动起了几个后进生，真是独特的花有独特的芬芳和魅力阿！
        如果说自卑封闭了自己，那么自负也会拒人千里之外。
        孙巍同学极为自负，老师们称她为“自傲狂”，同学们称她为“自私鬼”。 
她的家人曾这样说：“她自小聪明伶俐，又是唯一的女孩，在家里总是说一不二。”她的自负表现就是唯我独尊，有很强的自尊心，认为自己很了不起，总是把自己凌驾于别人之上，与人交往时好把自己的观点强加于别人。在一次心理交流中，她曾经这样写道：“我学习总是班级第一，班里的板报从书法到绘画都是我负责，班级因我而生辉，他们扫扫地、抬抬水还不应该吗？况且，井水不犯河水，别人为什么总是说我自私？”乍一看这几句，我不禁有些吃惊，心想，这孩子太傲了。平静下来之后，我给她写了这样一段话：“孙巍同学，你为班级争了光，老师、同学们谢谢你。但你想过没有，班级就像一条船，推动着这条船破浪前行的是我们大家，无论是班主任，还是班长，或是普通同学，都是催船之人，只是分工不同而已，没有贵贱之分，只有同心协力、同舟共济，班级之船才能在求学长河中驶向未来。尤其当快中考之际，要达到光辉的目标，更需要‘船员’的合力。”接下来的一周，我特意开了一个“赏识他人”的主题班会，让她亲自朗读《读者》上的一篇文章，名为《看树》，文章是这样的：        《看树》

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