学生不良行为的教育技巧(2)

        三、不良的学习行为
        1.表现
        上课不认真听，兴趣不高，甚至睡觉、学习态度不积极，总想不努力不吃苦就能学会、作业不仔细作，知识理解不够透彻，一知半解，没有形成良好的学习方法。
        2.教育技巧
        ①家庭教育
        要指导学生形成正确的人生观，价值观，学习观。
        ②学校的教育
        第一，让学生明确学习的任务和目标，使学生树立远大的人生理想和人生志向，明确学习的意义。
        第二，学校定期对学习进步和学习优秀的学生进行表彰，使学生在学习中获得成就感。
        第三，教师对学生不良的学习行为做即时的纠正，只要发现，就应该指出来，对其进行教育。
        第四，教会学生与自己作对。行为的改变，实际上是用意志战胜惰性的过程，因此需要同自己作对。这样才能用理智去建立新的条件反射并终止原有的条件反射。
        第五，帮助学生持之以恒。学习不是短暂的劳动，持之以恒是非常重要的，而人的心理规律是：新的条件反射形成的暂时联系在成为“定型”之前总是不稳定的；而旧的条件反射所形成的暂时联系“定型”在彻底完成之前，又总有顽固的惯性。所以，教师要不断的辅助学生持之以恒的做下去，不能有所松懈。
        不良的心理行为、生活行为和学习行为，会在一个学生的身上共同的存在着，所以在进行不良行为教育的时候更要注意技巧。

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