浅谈院系两级管理体制下的学生工作创新(2)

    3、学生服务机制。要大力建立好困难学生服务机制，构建和完善以国家助学金为主体、以助工助学为主导、多种资助形式并存的资助平台，积极开辟“福彩助学金”、奖(助)学金、困难补助、勤工俭学等多种助学形式，打造寓教于助的资助平台，要构建以自立自强、诚信感恩和责任意识为核心的教育平台，充分利用报告、主题班级活动和社会实践等，增强困难学生回报社会的思想意识；要搭建经济困难学生成长平台，通过校园文化和社会实践活动，加强经济困难学生的自我教育、自我管理、自我服务，提升其自我解困能力。
    4、心理健康服务机制。
    要大力建立好学生心理健康服务机制，构建心理健康教育的课程体系，完善必修、选修、讲座互补的心理健康教育课程建设，健全心理健康教育的咨询机制，强化心理预测的及时性和时效性。
随着高等教育的深入发展和院系两级管理的推广，学生工作的内容、机制将不断充实和完善。学生工作只有深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，才能紧跟时代发展步伐，为培养全面发展的人才做出应有的贡献。 

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