如何利用非信息技术为教学添加活力(2)

        四、运用信息技术可以优化教学过程
        如传统的英语教学方式， 老师在一堂课中要在黑板上密密麻麻地书写各种单词、重点对话、句式， 教学起来相当的烦琐、费力、耗时。而运用信息技术进行教学，教师在课前将一些文字材料制作成电子文件， 在教学中展示出来， 就节省了课堂板书的时间。既清楚又规范， 图文并茂，又开阔了学生视野， 扩大了课堂信息容量，从而让学生在规定的时间内轻轻松松学到更多的知识， 由被动的接受者转变为主动学习的参与者。学生在学习过程中通过发现、展示、交流等形式， 获取知识， 形成自己观点。因此， 信息技术背景下的英语学习不仅能激发学生主动学习的兴趣，促进知识积极内化， 而且为开展自主式英语学习提供了足够空间。避免了人手书写的误导，还留出更多的课堂时间给学生操练， 优化了课堂教学， 提高了课堂教学的效率。
        总之， 非信息技术教师只有充分利用信息技术来优化自己的课堂才能出现个性十足的魅力课堂， 我们的教育天地才会万紫千红、生机盎然， 我们的课堂也才一定会成为教师充分展现个性魅力、学生个性张扬的舞台。

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