《赶海》（第二课时）教学实录及评析(3)

（1）嘿，一只小海星被我抓住了！

（2）哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。

（3）咦，怎么我的脚也痒痒的？

（4）哦，原来是一只大虾在逗我呢！

师：这四句话，你能读好吗？我们请两位同学来比赛。（指名读，并让其自己挑选一位对手。）

师：此处应该有掌声，真是棋逢对手，实力相当啊！再请

两位。

（两生读）

师：如果能加上动作就更有趣了，谁来试试？（指名读）

师：叹词还能表达意思和情感呢！你能听出来吗？请同学来读句子，你来认真听一听。

（生分句读）

生：从“嘿”我听出了高兴、惊喜。

生：从“哎”我听出了好奇。

生：从“咦”我听出了疑惑，不知道是什么在挠他的脚。

生：从“哦”我听出他一下子明白了。

师：一下子明白了就叫“恍然大悟”。看，这就是叹词的神奇之处。如果没有这些叹词还会这么有趣吗？我们对比着读读试试。老师读去掉叹词的句子，你们读完整的句子。

（师生对比读）

师：生活中，这样的叹词还有很多，你们看。（课件出示：啊唉 呵 哇 哼 呀）

（生齐读）

师：你会正确地运用吗？下面来做个小练习“对号入座”。（课件出示练习）

唉 哦 呵 哎 咦

（ ），我的“飞龙”风筝升空了！

（ ），那边一个小伙伴正仰着头看什么呢？

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