小学品德与社会课堂教学存在的问题及解决对策(2)

　　品德与社会教学对于学生的成长和发展都有着非常积极的促进作用，教师应在当前课堂教学的基础上，积极转变传统的教学观念，注重对优秀教学方法的引入和应用，优化和改革教学评价体系，积极增强课堂教学质量水平，切实发挥品德与社会课程价值。

　　参考文献： 

　　[1]许洪祥.小学品德与社会学科中情景教学法的相关应用[J].亚太教育，2016（36）. 

　　[2]王晓梅.农村小学《品德与社会》课程的教学问题及应对策略[J].湖南第一师范学院学报，2017（03）. 

    作者：陈振贵

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