探究语文教学中的留白艺术(2)

　　充满活力的课堂不  本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一论 文 网专业代写教育教学论文和论文代写以及发表论文服务，欢迎光临dYlw.nET排斥“静”。留一点空白，让学生静心思考；留一段寂静，让学生默读，用心与文本对话。频繁的问答，难以达到对话的最佳境界，有时，一段冷场往往绽放智慧的火花。课程、文本、课堂、思维……都有许多“留白”，给不可预测的事件留下展开的契机，给学生留下思考的余地，同时也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间。 
　　总之，教学是一门科学，更是一门艺术。运用留白艺术，将促使学生由“学会”到“会学”的转化，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，而且学生得到的将是思想、情感、知识和实际能力的全面升华。留白艺术所追求的效果，正是新课程改革要践行和达到的目标。

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