《跨越百年的美丽》“微课”练习设计随想(2)

生１：不值得。用美丽与健康去换取事业不值得。

生２：值。“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的０．１克镭发出的射线，也就是她对人类的贡献。

学生的思维一次又一次被激活，纷纷发表自己独特的见解，教师对学生善于思考的精神给予充分的肯定，把“微课”变成了师生思维碰撞和观点交锋的课堂，实现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机整合。

三维聚焦，“微课”助力，不仅打破了语文课堂练习题型呆板、形式机械、内容封闭的桎梏，还调动了学生学习的积极性、自主性和创造性，有利于学生的发展，提高了学生的学习效率。

（责编　莫彩凤）

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