语文：在“微课程”中徜徉——《猴王出世》微课程设计初探(2)

2.答疑解惑。在自学过程中，你有什么疑惑，说出来，大家一起答疑解惑。

3.作业布置，拓展延伸。积累课文中自己喜欢的语句，阅读《西游记》，交流自己的阅读感受。

设计意图：作业设计既体现了基础知识与拓展延伸的不同层次，又体现了语言积累与能力培养的不同要求，同时能满足各个层面学生对作业的需求。

学生在网络织就的神奇世界中兴奋地破译语言的密码，走进了古风扑面的经典。微课程，让学生看到了孙悟空是何等地叱咤天地、跳脱鲜活；微课程，将声形色文巧妙糅合，呈现了一场视听盛宴；微课程，为语文添上双翼，遨游于现代教育的万里晴空！

（编辑：杨迪）

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