浅谈对青年教师的指导(2)
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四、 不断创新，转变教育教学观念。
面对日新月异、飞速发展的二十一世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。引导青年教师要善于学习，养成终身学习的习惯，同时注意研究学生。在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育教学理念；而在实践中，通过研究学生的身心特点、认知规律和需求，做到心中有学生，才能站在学生的角度看问题，并能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。努力把教学的全过程当作一个创造去研究，走一条“学习——教学——科研”三结合的路，实现由“辛苦型”、“经验型”向“科研型”、“创造型”良好转变。同时运用信息技术，并与学科教学好好整合。利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。熟练地运用word编辑文档、用excel制作表格、用powerpoint制作PPT课件、善于截取相关视屏和有效信息做好所需课件等，更好地为课堂教学服务，提升教学效果，也让我们的课堂教学充满时代性和先进性。
总之，青年教师的指导既是一项任重而道远的工作，又是一次次自我学习、共同进步的好机会。在这里体现着教学经验、知识结构、技能等经验的传承、延续，同时也在与青年教师的共同探讨、共同分享中，不断提升自己。因此在未来的岁月中，我将继续带着这份坚持，不断追求教育的理想境界，和青年教师一起携手成长，为祖国的教育事业贡献一份绵薄的力量！
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