怎样提高七年级地理课堂教学效率(2)
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”后，可以让学生安静一下了。在课文的常规讲解后，就应该让“活动”出场了。在整个七年级地理课本中，最容易见到的也是区别别的版本的就是“活动”的安排。活动安排的目的很多，但其中最关键的是培养学生的合作精神和探究能力。在地理课堂上，除了特殊 的需要外，一般地，我都是让前后的两桌进行讨论研究，我在他们讨论时，进行巡视并做简单的指导。当讨论好时，就让他们进行简单的汇报，形式不一，可以是小组全部回答，也可以上整个班级全盘开花。有时候，有些活动不需要讨论和合作，只需要学生自己动手来做来画来读图，对于这些活动，我的角色仅仅是个督察员，检查他们的完成情况。如果课堂上的内容不多，仍然后教多的空闲时间，这时候就可以安排给学生补充材料了。在参考书上，每一节后面都有材料补充，教者可以根据课堂实际来决定是否补充。
一般地说，课堂可以结束了。然而，有时候，还需要把重点的内容进行巩固。和地理课本配套的还有一本填图册。适当的练习和填图是必要的，但是填图册上的某些内同并不适合做，教者完全可以根据实际需要进行选择。
以上就是我提高地理课堂效率的基本方法，当然它存在着很多不足和缺点，敬请各位老师指教。
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