浅谈如何做好班主任工作

摘要:本文就如何做好班主任工作提出两点建议：以身作则，做学生的表率；运用一定班级的方法和技巧，做一名有爱心的班主任。
关键词:以身作则；方法；技巧。 

开学前，学校为我们组织了一次德育知识讲座，听完以后深有感触，对如何做好班主任工作有了些许心德，下面就谈谈我对该如何做好班主任工作的一点看法。作为一名班主任老师，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使一颗颗心灵健康成长？我认为作为班主任要以身作则，做学生的表率，更要掌握和运用一定班级管理的方法和技巧。
　  一、以身作则，做学生的表率
　　 教师以身作则，做学生的表率，用自己的品质去感染学生是很重要的。乌申斯基曾经说过这样一句话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的、最有用的阳光。在学生的心目中，老师是至高无上的，尤其是班主任，就像一个大家庭的管家，孩子会把自己心中的喜怒哀乐毫无保留地告诉你。如果老师能适时适地加以引导，用自己的一言一行、一举一动去感染孩子、教育孩子，会起到事半功倍的效果。有一次，在教完如何在因特网上搜索信息这一小节后，我和学生约好晚上回家各自查阅"龙眼和山里红"的有关资料下周课上大家一起交流，因为回家后事太多，我忘记了查阅，而学生却查阅了许多精彩的资料。我想老师未能实现诺言，学生对老师一定有看法。于是，我向全班同学道歉，希望他们能谅解。如果这事随便敷衍，老师在学生的心目中可能就是一个不讲的人，这对学生以后的成长是非常不利的。我始终相信：身教重于言教。

二、掌握和运用一定班级管理的方法和技巧
　（一）把爱洒向每一位学生
　　懂事的孩子人人都喜欢，爱调皮的孩子却不容易。作为班主任，要像妈妈一样爱班上所有的孩子，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。老师的一个眼神，一次温柔的抚摸，一句鼓励的话语，都可以让学生感到无比幸福和自豪。尤其对班里的后进生和性格内向学生，我们更应该用宽大的胸怀和真诚的关爱去赢得他们的的尊敬和爱戴，让他们感受到老师的信任与关怀。有一位男生各门功课都很差，但是电脑课上的表现很好，经常帮助其他同学，我经常适时地表扬他，希望他在其他课上有同样精彩的表现，他显得有些不好意思，但是过了一段时间以后，很多老师对他有了很大的感观，说他进步很大，我在课堂上又适时地进一步地表扬他，他还是显得有些难为情，但是看得出来他很高兴，对自己有了一定的自信，到学期结束时，他的各门成绩在班里已经是中上游水平的，我为他感到由衷的高兴。领成绩册那天，他找到我，只说了一句话："老师，谢谢您!"由此可见，教育有很多方法、技巧，可却只有一个出发点，那就是爱。
　　（二）对学生放权
　　著名教育家苏霍姆林斯基说："只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。"班级管理是一项整体的育人工程，只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力。因此，班主任必须想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每位学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，培养学生的管理能力。

１、建立值周制度。每周推选一名学生担任"值周小老师"，班中的事由值周小老师全权负责。晨会、主题班队会等活动，老师只加以启发指导，从方案设计、组织准备到主持活动、总结、评价都由值周小

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