小学二年级(上)全册音乐教学设计下载(6)

            3、表演歌曲《多么快乐多么幸福》
教学目标：一、通过欣赏乐曲《雪莲献给北京》，引导学生认真仔细地聆听音乐，感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的音乐特点。
           二、听唱法学唱歌曲《多么快乐多么幸福》，要求学生用亲切的声音演唱歌曲。
           三、学习藏舞中三步一靠的动作，体验藏族人民边歌边舞的气氛。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
             2：复习前课内容：表演及唱。
             3； 节奏练习：（为舞步学习作小练习）
X X  X 0  |  X X  X 0  |  X X  X 0  |  X X  X 0  ||
            二：新课学习：
              1：听歌曲录音《雪莲献给北京》（规范要求同学们聆听时能看图思考选择动作）
               1）谈谈剪纸片《金色的大雁》故事内容
2）复听时可自由选择动作进行表演。
2：学习歌曲
1）听歌曲录音《多么快乐多么幸福》；
2）介绍藏族人民的风俗与服饰（激发情趣）
3）教师范唱，引导学生小声随唱；并要求学生唱好“查拉羊卓拉”。
              3：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
              4：表演歌曲《多么快乐多么幸福》
1）结合节奏练习进行“三步一靠”的舞步练习
2）录音伴奏：在音乐伴奏下自己地进行练习与表演
小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
 

 

 

第二课时
学内容：1、欣赏乐曲《北京的金山上》
            2、学唱歌曲《我的家在日喀则》
            3、节奏游戏：走走跑跑
教学目标：一、通过欣赏乐曲《北京的金山上》，进一步体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的音乐特点。           
二、听唱法学唱歌曲《我的家在日喀则》，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。体验藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。
           三、通过节奏游戏与师生互动的交流，体验四分、八分的节奏特点，并能听鼓声走与停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。
 

教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
              2：复习前课内容：表演及唱。
             3；学习藏族舞蹈中“甩袖”的动作.
          二：新课学习： 1：欣赏乐曲《北京的金山上》

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