艺术课本一年级下音乐2011.2.16 -(3)

第五课时

教学内容：《国旗国旗真美丽》

教学目标：1.能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。

2.能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

教学重难点：1.知道国旗、国歌是祖国的象征，能以崇敬的心情聆听《国歌》。

2.能用连贯、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

教学准备：教师准备：1.《中华人民共和国国歌》等欣赏带，《国旗国旗真美丽》

范唱与伴奏。

教学过程：一、学唱《国旗国旗真美丽》

1.聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。 2.小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说） 3.请小鸟、蝴蝶、白云??跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动） 4.你看到了什么？

认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国??

5.五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1遍）

6.真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2遍，拍手拍腿）

7.跟歌曲伴奏唱一唱歌词。

8.自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报）

二、欣赏《中华人民共和国国歌》

1.国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？

2.国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图）

3.小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图）

4.正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？（自由说说）

5.全体起立，行注目礼。（欣赏3：国旗图） 三、初识唱名

1.我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。（演唱《国旗国旗真美丽》）

2.老师唱歌曲曲谱。 3.找找认认1-7七个唱名。 4.听音：歌曲每乐句的最后一个音。

第六课时

教学内容：《国旗国旗真美丽》

教学目标：1.聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。

2.编创与活动：节奏创作、传递节奏。

3.能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。

教学重难点：1.用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。

2.在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。

教学准备：1.《颂祖国》欣赏带

2.《同唱一首歌》范唱与伴奏

教学过程：一、聆听《颂祖国》

1.随《颂祖国》音乐自由表演进教室。

2.小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手） 3.他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？

4.10月1日 是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣赏1）

5.自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）

6.女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）

7.男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二遍音乐表演。

（先分别学学，再跟音乐表演） 8.第三段音乐两组一起表演。 9.完整欣赏3（表演合成）

10.传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）

11.创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。

二、学唱《同唱一首歌》

1.我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1）

2.说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈） 3.再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4.我们也来唱一唱。（跟唱1）

5.拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2）

6.各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍）

第七课时

教学内容：《祖国祖国我们爱你》

教学目标：1.学生能用自然明亮、富有感情的声音演唱歌曲。

2.在有趣的游戏中，随音乐的节拍准确拍击节奏型，创编简单的动作。 教学重难点：1.有感情的演唱歌曲。

2.能够创编简单节奏型。

教学准备：1.教师准备：音乐磁带《祖国祖国我们爱你》，彩纸两张、彩色皱纹纸，铃鼓、三角铁等打击乐器。

2.学生准备：纱巾、塑料花等。 教学过程：（1）感知与体验：

学生翻看挂历，找找九月份过完教师节后，紧接着该过么节了，学生互相讨论，讨论完之后，教师再引导学生对“国庆节”的活动展开讨论。如：过国庆节的时候，各地都要举行很隆重的庆祝活动，许许多多的人都要穿着漂亮的衣服，在大街上游行，游行时候能看到大型的彩车、手拿花环的跳舞队伍等等，国庆的假期许多家庭都外出旅游等。也可以让学生观看有关国庆节的图片，进一步感受载歌载舞的庆祝场面。学生说说我们应该怎样庆祝这个节日。

师生一起做趣味游戏，举行自己的庆祝活动，在《祖国祖国我们爱你》的音乐声中，教师带着学生随着音乐节拍做不同的动作。学生排成长龙，模仿教师的动作，教师不断说着“请你跟我这样做”，还可以随机把排头换成同学。如：教师带着学生做拍手游戏，教师随意在身体的任何部位拍击四二拍节奏型，紧跟着学生迅速做出反应，也学着学生的样子拍出来，一次往后一个学一个。游戏时，教师要提醒学生，拍击的声音要整齐、统一，节奏要准确，速度要平稳；教师即可往前走，也可以往后走，即可走直线，也可以变换队形，如：卷菜心、拧麻花等。

（2）歌唱：

学唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，用模唱法学习。

教师先范唱，学生用自己喜欢的符号记录下音的长短，也可以在纸上画出旋律线；学生跟教师按歌曲节奏朗读歌词，跟随歌词哼唱几遍旋律，在完整的演唱歌曲。

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