教师招聘试题(整理共50页)(4)

3.幼儿期的言语学习主要是（ ）。 A.阅读训练

B.书面言语的学习 C.口语的学习 D.识字学习

4.教师的表率作用主要体现在（ ）。 A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅

5.通过严密的研究提出人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程；同时认为 智力 的结构的基本单位是图式。这一理论是（ ）。 A.皮亚杰的认知发展理论 B.维果茨基的认知发展理论 C.华生的行为主义理论 D.班杜拉的社会学习理论

6.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。 A.“真香！” B.“我要吃！” C.“这是什么？” D.“这儿有个苹果。”

7.孔子所说的“其身正，不令则行。其身不正，虽令不止”,从教师的角度可以理解为（ ）。

A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然都会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

8.老师认为某个学生将来能有好的发展，就会在教学中对他更为关心，要求更多，那么这个学生 就真 的会发展很好，这种现象被称之为（ ）。 A.强化 B.期望效应 C.教育效应 D.马太效应

9.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（ ）。 A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射

10.下面是中外教育家关于教育的论述：

荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”

法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” 康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”

英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏 ,或 有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。” 问题：

（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。 （2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用 1.【答案】A.解析：《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。 2.【答案】B. 3.【答案】C.

4.【答案】A.解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的一项是言行一致。 5.【答案】A. 6.【答案】D.解析：“真香”体现的是感觉，“我要吃！”体现的是需要，“这是什么？”体现的 是思 维，“这儿有个苹果”体现的是知觉活动。

7.【答案】D.解析：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不止。”出自《论语。子路》，意思是 在位者本身言 行正当，即使不发好施令，百姓也会跟着行动；在位者本身言行不正，即使发号施令， 百姓也不会服 从。从教师的角度可以理解为交换四自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的 影响。

8.【答案】B.解析：老师认为某个学生将来能有好的发展，就会在教学中对他更为关心，要求更多 ,那么这个学 生就真的会发展很好，这种现象被称之为期望效应。

9.【答案】B.解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射；怀抱反射 是指 当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人；觅食反射是指新生儿无条件反射的一种，当新生 儿面 颊触到母亲乳房或其他部位时，即可出现寻觅乳头的动作；吸吮反射是奶头、手指或其他物体， 如被 子的边缘碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃 奶的 动作，这种反射使新生儿能够找到食物。 10.【参考答案】

第一问：以上几种说法均存在片面的问题。荀子和洛克的观点均属于外铄论的观点，认为人 的发 展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。这种观点虽然意识 到环 境的重要性，但却完全否定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用，因而是片面的。 卢梭 的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化，没有认识到人的主观能动性，也是片面的 .康 德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方 面的 重要作用，也是片面的。 第二问：

（1）教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。 （2）教育具有加速个体发展的特殊功能。

（3）基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 （4）教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

1.( )是把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径是。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程实施 D.课程评价

2.自我意识的首要成分是( )。

A.自我认识 B.自我体验 C.自我调节 D.自我评价

3.注意的稳定性是指( )。

A.同一时间意识能清楚把握的对象的数量 B.意识能长时间地保持在所选择的对象上 C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D.同一时间内把意识指向不同的对象

4.智力类型差异是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在( )方面。 A.知觉 B.记忆 C.想象 D.思维

5.下列关于场依存型认知风格描述正确的是( )。 A.场依存的人注重学习环境的社会性 B.场依存型者较易于接受别人的暗示

C.场依存型的人比场独立型的人更需要反馈信息 D.场依存型的人比场独立型的人更易受负强化的影响

6.影响课程实施的因素包括( )。 A.课程计划 B.教师 C.学校 D.社会环境

7.皮亚杰提出影响心理发展的因素包括( )。 A.成熟 B.练习和经验 C.社会性经验 D.平衡化

8.如果婴儿得到较好的抚养并与母亲建立了良好的亲子关系，儿童将对周围世界产生信任感，否则将产生怀疑和不安。（判断题）

9.人在高度集中自己的注意时，注意的指向的范围就缩小了。（判断题） 10.我们平时所说的脾气、秉性指的是性格。（判断题） 1.【答案】C。

2.【答案】A。专家解析：自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调节，其中自我认识是自我意识的认知成分，是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。

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