2014—2015学年第二学期第二单元 认识图形(5)

2014—2015学年第二学期 一年级数学教案

再画什么？ 独立画一画，展示学生的作业。对画的不好的加以指导。

正方形有（ ），长方形有（ ），三角形有（ ），圆有（ ）。

（3）在每个图形中画一条线，

把它们都分成两个三角形。

说说在画线的时候有什么规律呢？

（4）按规律，接着画两个图形。

A．○○△○○△

B．□○△□○△

C．△○□□△○□□

三、 数一数。

指导学生按顺序去数，再进行统计。

有（ ）个正方形，（ ）个长方形，

有（ ）个三角形。

学生独立数一数，指名说说是怎么数的？

四、全课总结。

第三单元 认识100以内的数

第1课时 数数、数的基本含义

教学内容：数学书第21～23页。

教学目标：

1．使学生经历用小棒数数的过程，认识100以内各数的组成，知道几个

十和几个一合起来是几十几体会数产生和发展。

2．会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整

十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位，十位和百

位以及这三个数位的顺序。

3．在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。

教学重点：让学生经历十个十个地数数，认识整十数和“百”的过程。

教学难点：理解整十数的组成。

教学准备：20根小棒，十捆小棒，计数器，实物投影。

教学过程：

一、激活旧知，引入新课。

1．数数

谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：数满10根小

棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几根？

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