2014—2015学年第二学期第二单元 认识图形(2)

2014—2015学年第二学期 一年级数学教案

三棱柱和圆柱。

根据学生讨论，老师相机教学：我们画出的这些图形都是一个平平的面，

它们是图形王国里的另一个大家族，我们称它们叫“平面图形”。（板书）

（2）你知道这些平面图形各自的名称吗？谁愿意来给它们取名？老师随机

板书：长方形、正方形、三角形和圆

5．找一找。

（1）你能从其他积木上找出长方形、正方形、三角形和圆吗？把你找到的

图形在小组里进行交流。

（2）仔细观察这张图（“想想做做”第1题），你能找到哪些图形？

（3）平面图形在生活中的用处可多了，你在哪里还见到过这样的图形？

三、实际应用，体验特征

1．围一围。（第2题）

（1）刚才我们已经认识了这些图形，接下来我们就一起动手来创造这些图

形好吗？让我们在钉子板上来“围一围”。请你拿出钉子板，自己来围一围我们

今天认识的这些图形。

（2）交流展示：说说围的是什么图形。

（3）质疑：小朋友们怎么只围出了长方形、正方形和三角形？说说为什么

在钉子板上不能围一个圆？

2．画一画。

（1）学生在方格纸上自由画一个长方形、一个正方形和一个三角形。

（2）展示学生作品，并让学生说说是怎么画的。

3．玩一玩。

（1）玩涂色游戏。（“想想做做”第3题）用4种颜色分别涂长方形、正方

形、三角形和圆，并分别数出它们的个数填一填。

（2）玩积木游戏。

用同一个正方体的不同的面画几个正方形，然后比比画出的正方形，说说

有什么发现？（第5题）

用同一个长方体，你能画出几个不同的长方形？看谁画得多。（第4题）

四、全课总结

同学们，今天的数学课玩得开心吗？在分一分、描一描、找一找、围一围、

画一画和玩一玩的过程中，你学会了哪些数学知识呢？

第2课时 练习四

教学内容：数学书第19～20页

教学目标：

1．通过搭一搭、数一数、折一折、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平

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