2014—2015学年第二学期第二单元 认识图形(16)

2014—2015学年第二学期 一年级数学教案

板书设计：

第（ ）课时 多（少）一些、多（少）得多

教学内容：教科书第33～34页

教学目标：

1．使学生在比较数的大小及其差异程度的活动中，认识“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的含义，能应用这些含义说明两个数量的大小差异程度，或根据这些含义在具体情景中比较准确地选择相应的数量。

2.使学生在数量比较和说明数量大小差异程度的活动中，获得数的大小差异程度的实际体验，发展估计意识和初步的推理、判断能力；感受100以内的数和数量的大小关系，进一步发展数感。

3.使学生在学习活动中体会用数学知识描述生活中的一些现象，获得学习成功的乐趣，提高学习数学的积极性和主动性。

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