行政领导学复习题库(2018年)(11)

专业素质，领导和管理能力等。；

领导的特质理论：是指从领导者的性格、生理、智力及社会因素等方面寻找和归纳领导者特有品质或应有品质的理论，也就是素质理论。特质理论研究从19世纪末期开始，其创始人是阿尔波特，代表人物是斯托格蒂尔、吉伯和穆恩等。；领导群体结构：是指在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。包括成员个体的专业、知识、能力、年龄、组织品德、心理素质的构成。；

领导素质测评：就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称，是对领导的专项素质或综合素质进行科学客观把握的系统化应用理论与应用技术，其基本特点是科学性、客观性和公正性。。

三、简答题：

1.简述领导素质的主要内容：政治素质、道德素质、能力素质、知识素质、心理素质、身体素质。

2.简述领导群体结构的基本功能：群体感应功能、群体互补功能、群体功率放大功能、群体自调节与自组织功能。

3.简述领导群体结构优化的意义：有利于实施系统性领导；有利于运用现代管理技术和科学方法；是高效能领导的需要。

4.简述领导群体结构优化的标准：立体构成、自我适应、协调稳定、职权分明、高效性。

5.简述领导群体结构优化的原则：目标原则、互补原则、精干原则、开放原则、绩效原则。

四、论述题：

1.试述领导素质提高的途径：（1）教育。教育是最普通的领导素质的提高途径，领导者的全面发展或者全面提高领导素质都要依靠教育。（2）实践锻炼。领导者亲身参加社会实践，是素质培养和提高的最关键环节。（3）修持。修持是工人的各种德才标准内化、德才水平提高的修炼过程，是在自我要求、自我推动、高度自律的状态下进行的品格锻炼、精神锤炼和才干提高的综合性过程。这是一种内向和内省的方法，完全亿卡人的自觉性，依靠原来就具有的一定程度的领导素质，而后才有可能进行并有所提高。。

2.试述如何优化领导群体结构：实现领导群体结构优化的途径主要有两个：一是采取组织措施，也就是适当调整，以重新选拔或招聘群体成员的方法，改变群体结构；二是发挥群体中每个成员的内因作用，改善各自的素质状况，使结构不断优化。具体来说，可以采取以下几方面的措施：1）从整体上选配领导人才。2）努力开发人才资源，重视提高领导者后备队伍的建设。3）大力开展领导者的“继续教育”工作。4）加强领导群体自身建设，这是提高领导群体“自优”能力的关键措施。5）引入竞争机制，建立“能上能下、有进有出”的干部制度。：。

第六章领导性格与魅力领导

一、名词解释：

权谋倾向：即个体利用他人达成个人目标的一种行为倾向。又称作“马基雅维里主义”；

领导形象：是指组织成员或社会公众对领导者的外在风度、气质，以及通过领导活动所体现出来的品德、能力等方面进行综合评价和形成的整体形象。；

魅力领导：具有高度的自信、明确的目标、出色的形象管理技巧和表达技巧，更多地依靠激发组织成员的热情，而不是依靠制度规范所授予的刚性奖惩措施来获得他们的高度认同和追随，共同为组织愿景而努力的领导者。

三、简答题：

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