传播学复习提纲(20)

第十一章 大众传播与社会发展

1、“议程设置”假说与社会认知（填空、名词解释、简答、分析、论述★★）

1968年，麦克姆斯和肖对总统大选进行了调查，考察媒介议程对公众议程有多大的

影响，1972年在《舆论季刊》上发表论文《大众传播的议程设置功能》提出了议程设置

理论。（名词解释）

（1）理论概要：该理论认为媒介在使人们怎样想 (what to think) 这点上很难奏效 ,

但在使人们想什么 (what to think about) 这点上却十分有效。此外，大众传播具有一种为

公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不

同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。（名词、

理论应用）

（2）理论特点：①着眼于认知层面的效果，是提示人们想什么，而不是怎样想。②

考察的不是短期效果，而是中长期综合的和宏观的社会效果。③ 暗示了一种媒介观，传

媒是从事“环境再构成作业”的机构。（重在理解）

（3）对“议程设置功能”理论的研究（理解）

① “议程设置功能”的作用机制趋于明确化。学者们主要从三个角度考察大众传播

“议程设置功能”的作用机制：认知模式——着眼点是分析大众传播对特定“议题”的

报道是否影响公众对该“议题”的认知；显著性模式——考察媒介对少数“议题”的强

调是否会引起公众对这些“议题”的重视；优先顺序模式——考察媒介对复数“议题”

按照一定的优先顺序所给予的不同程度的强调，是否会影响公众对这些议题的重要性顺

序做作的判断。

② 对“议题”不同类型进行深入的研究：个人议题、谈话议题、公共议题；

③ 分析不同媒体议程“议程设置”的不同特点。

④ 受众的不同属性对“议程设置”的影响：受众对各种议题的经验程度；受众对媒

介信息的接触量；人及传播的频度；人口统计学上的属性。

（4）评价

① 肯定方面：考察了大众传播影响人们环境认知的作用，揭示了大众传播的有力影

响，为效果研究摆脱“有限论”的束缚起了重要作用；其中包含的传媒是“从事环境再

构成作业的机构”的观点，重新把大众传播郭晨该背后的控制问题摆在了人们面前。

② 不足方面：只强大了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及反映

社会议题的一面；此外，也不能把这一功能的效果绝对化（有时媒介并不能为所欲为）。

（5）网络传播的议程设置效果（P285，重在理解）

网络具有议程设置的功能（3个方面）：网络传播可以轻易提高事件的报道频率和强

度；网络中大中传播与人际传播相互交织，人际传播是有利补充；互动技术使报道对象

与受众建立直接联系，更有利于提高事件的受注目程度。

2、什么是拟态环境（名词解释、简答）

李普曼认为，现代人的行为在很大程度上已经不是对真实的客观环境的反应，而成

了对大众传播提示的“拟态环境”的反应。拟态环境并不是现实环境的“镜子”式的再

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库传播学复习提纲(20)在线全文阅读。