冀教版五年级上科学实验教案(3)

桃源县钟家铺中学教师电子教案

教学过程

1．问题激趣，学生讨论

教师：我们已经有了种茄子的经验，想一想，根据经验猜想一下种子萌发需要哪些外界条件？

学生回答。（温度、空气、水）

教师：请同学们翻开书P2，看书中的小朋友和大家想的一样吗？“在自然界里，种子春天才开始萌发”，这说明了什么？

学生思考并回答。（种子萌发需要一定的温度。）

教师：根据已有的生活经验，大家想一想“为什么雨后种子容易萌发？”

学生思考并回答。（因为种子萌发离不开水。）

教师：大家看老师烧杯中的种子，为什么水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有发芽？大家可以讨论讨论。

学生讨论并回答。（种子萌发离不开空气。）

2．学生分小组观察教师事先准备好的种子。

教师：看来大家说得和书上小朋友说得是一样的，下面，每一个小组派一个代表来领取种子，大家仔细观察一下，把你对种子萌发的所需条件的猜想写在P2上。

学生活动，教师巡回指导。

3．学生设计实验验证自己的猜想。

（1）学生制订实验方案。

教师：大家刚才看到的只是老师准备好的种子，对种子萌发的外界条件只是猜想，那我们应该怎样去验证呢？

学生思考并回答。（用实验的方法去验证。）

教师：好，我们现在已经预测了种子萌发所需的条件，有适宜的温度、适量的水分和空气，请大家参考P3的实验方案，小组讨论一下，选其中的一个条件进行研究，利用老师给你们准备的实验材料制订自己的实验方案。

学生制订实验方案。

（2）学生交流各自的实验方案。

教师：大家把设计好的实验方案相互交流交流，然后我请同学来说说他的实验方案。（二）新课教学

◆活动：研究种子萌发的外界条件

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