2：在右图中，若取BC的中点D，并连接AD，那么线段AD是BC边上的中线外还具有怎样的性质？为什么？由此你能得到什么结论？
推论:
课题：你能证明它们吗？（1） 第1周 第1课时 总第1课时 简述为
编写人：徐伦 审核人：张亚平 审批人： 上课时间： 学生：
龙 江 中 学 八 年 级 下 册 数 学 学 案
学习目标：1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。 2、经历“探索－发现－猜想－证明”的过程。能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理。 学习重点：了解所学公理的内容，通过等腰三角形性质证明，掌握证明的基本步骤和书写格式。 学习难点：证明等腰三角形性质时辅助线做法。 【学前导读】 1．列举我们已知道的公理： （1）公理：同位角 ，两直线平行。 （2）公理：两直线 ，同位角 。 （3）公理： 的两个三角形全等。（简称 ，字母表示 ） （4） 公理： 的两个三角形全等。 （简称 ，字母表示 ） （5）公理： 的两个三角形全等。（简称 ，字母表示 ） （6）公理：全等三角形的对应边 ，对应角 。 2．什么叫做等腰三角形？ 【课堂导学】 1、自学感知 ① 三角形全等的判定 判定一般的三角形全等还有一种方法是什么？ 推论: （简写为 ） ② 等腰三角形的性质定理 等腰三角形性质：等腰三角形的两个 相等 【合作探究】 1：已知：如图，在△ABC中，AB＝AC，求证：∠B＝∠C C
由此得到定理: , 简述为:
C
归纳： 1、在等腰△ABC中，若AD是∠A的平分线，则 2、在等腰△ABC中，若AD是BC边上的高，则 3、在等腰△ABC中，若AD是BC边上的中线，则 【课堂测试】 1、 如图1，若△ADC≌△ABE，则AD = AB，DC = ； ∠D = ∠ ； ∠ = ∠BAE ； 2、如果等腰三角形有一个角等于50°，那么另两个角为 3、如图，在△ABD中，C是BD上的一点，且AC⊥BD，AC=BC=CD. (1) 求证: △ABD是等腰三角形 (2) 求∠BAD的度数
【反思感悟】
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库新北师大版八年级下第一章三角形的证明全章学案在线全文阅读。
相关推荐：