教师师德师风学习材料汇编.doc(3)

有效地调动学生学习的主动性和积极性更有利于成才。教师对学生的热爱是一种不断变化的感情同时也是一种不断深入的活动。 热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵而是要从各方面严格要求学生热爱与严格要求是并行不悖的。俗语说“严师出高徒”“教不严师之惰”。这些话是很有道理的。但是严格并不等于惩罚教师对学生要严慈相济严中有爱严中有度严中有方使学生对自己敬而爱之而不是敬而远之。诲人不倦就是教育学生要特别耐心全心全意培养他们希望学生“青出于蓝而胜于蓝”甘当一辈子人梯使学生真正成才使他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。 热爱学生还要坚持正面教育要始终引导学生积极向上在任何情况下都要尊重学生人格切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然坚持正面教育并非迁就落后姑息错误而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生更要做到对所有学生不分彼此不分厚薄不另眼看待。孔子有句名言叫做“有教无类”意思就是说对学生要一视同仁不能歧视。好的学生要教育要爱护差的学生同样要教育要爱护绝不能分高低贵贱、远近亲疏。对于差生不但不能嫌弃和歧视反而更应倍加爱护对他们应动之以情晓之以理导之以行持之以恒。实践说明差生是可以教育好的。 ⑷精通业务学而不厌严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生因而勤奋学习精通业务掌握教学规律是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲它决不单纯是个业务问题而是个社会道德责任问题。所以千百年来一直把精通业务的要求看作是师德的主要内容之一。“道之未闻业之未精有惑不能

解则非师也”。 教育者必须先受教育。古语说“学而不厌诲人不倦”又说“学然后知不足教然后知困……故曰教学相长也。”这些都是颇有道理的。要给学生一杯水自己必须有一桶水。因此每个人民教师都必须勤奋学习精通本行业务要有学而不厌的进取精神。 人民教师不仅应当懂得马克思主义的基本理论和党的方针、政策精通所授课程的专业知识而且还应当懂得教育学、心理学、伦理学以及社会学方面的知识。只有这样才能掌握教学规律运用科学的教学方法在教书育人的过程中取得良好的效果。这就要求教师坚持边教边学不断扩大自己的知识面。要加厚基础做到精通一门学科又研究相邻学科使自己具有广博精深的学问和较高的文化素养能胜任其本职工作。尤其是我们正处在科技日新月异的时代新知识新成果不断增加每个教师要勇于进取勇于攀登不断汲取新的知识不断改变自己的知识结构以适应时代的要求。另外精通业务严谨治学还要求教师提高教学的方法和技巧学习语言知识提高语言的表达能力和表达技巧等以提高教学质量更好地完成教学任务。 一起学习 一起分享 祝考试顺利金榜题名 学而不厌还包括向自己的教育对象学习这是人民教师的又一美德。唐代思想家韩愈在《师说》中说“弟子不必不如师师不必贤如弟子闻道有先后术业有专攻如是而已。”这就是鼓励教师要博采众长包括向自己的教育对象学习。从总的方面来看教师的知识和才能当然要高于学生但是在某一点或某个问题上学生有独到见解甚至比老师高明这也是正常现象。遇此情况教师应虚心向自己的学生学习以彼之长补己之短这是高尚师德的又一体现。 ⑸互相学习团结协作 一般说来教师的工作既较多地

表现为个人的劳动但同时又是一种集体的活动。整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧又反映了整体劳动的力量。教师工作的这一特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性、主动性和创造性又要发挥互相学习、团结协作的集体精神处理好各方面的人际关系即同一学科教师之间不同学科教师之间班主任与班主任之间新旧老师之间教师与其他教辅人员之间的关系等等。 为了顺利完成教学任务发挥教师的和集体力量应该提倡在教师之间彼此尊重、相互学习的良好道德风气同一学科的教师可能毕业于不同的学校教学时间有长有短教学方法各有不同他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务能力也有高有低有强有弱这是正常现象。同事之间有实际差别这是客观存在。特别是同一学科的教师要从教好学生这一共同目标出一起学习 一起分享 祝考试顺利金榜题名 发不要拆台互不服气要相互学习互相帮助取人之长补已之短共同提高。同事之间真诚相待。 在教师之间还要提倡有教学资料公之于众大家使用不搞资料保密有教学经验及时交流切磋琢磨不搞知识私有有意见分歧展开讨论共同探讨不要互相攻击。在新老教师之间要提倡以老带新以新促老互尊互敬不搞文人相轻。一般说来老教师学识渊博、经验丰富、情操高尚青年教师要向老年教师虚心求教认真学习不断提高青年教师朝气蓬.

师德师风学习材料四

教师是立校之本 师德是教育之魂

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。

一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范

新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。

二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象

师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学

任务的有效保证。[莲山~课件 ]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，

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