2016-2017学年秋季学期苏教版小学二年级数学上册教学全册教案+配

二年级2016-2017学年第一学期

备 课 本

教学反思在后面

2016～2017学年度第一学期小学数学二（上）教学进度

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 日 期 9.2－9.6 内容及课时 课课课课 备注 100以内的加法和减法（三） 3时 100以内的加法和减法（三） 39.9－9.13 时 平行四边形的初步认识 49.16－9.20 时 表内乘法 （一） 49.23－9.27 时 9.30－10.4 国庆节放假 10.7－10.11 10.14－10.18 10.21－10.25 10.28－11.1 表内乘法（一） 4课时 表内乘法（一） 4课时 表内乘法（一） 1课时 表内除法（一） 3课时 表内除法（一） 3课时 表内除法（一） 3课时 厘米和米 1课11.4－11.8 时 11.11－11.15 11.18－11.22 11.25－11.29 厘米和米 4课时 表内乘法和表内除法（二） 4课时 表内乘法和表内除法（二） 4课时 表内乘法和表内除法（二） 3课12.2－12.6 时 12.9－12.13 12.16－12.20 表内乘法和表内除法（二） 3课时 观察物体 2课时 十七 十八 十九 二十 12.23－12.27 期末复习 4课时 12.30－1.3 1.6－1.10 1.13－1.17 全学期大约有25％的教学时间留作机动，各单元的具体课时安排如下： 100以内的加法和减法（三） 6课时 平行四边形的初步认识 3课时 有趣的七巧板 1课时 表内乘法（一） 13课时 表内除法（一） 9课时 厘米和米 4课时 我们身体上的“尺” 1课时 表内乘法和表内除法（二） 14课时 观察物体 2课时 期末复习 4课时

第一单元100以内的加法和减法（三）

第一课时：连加、连减

教学内容：教科书第1-2页 教学三维目标：

1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。 教学重难点：

重点：连加、连减的笔算方法 难点：理解算理 教具准备：情境图 教学过程： 一、复习导入

1、8+9+5 7+3+6

19-6-7 17-9-5 2、用竖式计算

19+27 90-25

二、学习新知 1、创设情境 导入新课

让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。

根据这些信息你想到哪些数学问题？ 由学生独立计算一步计算的笔算。

这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？ 28+34+23 2、探索新知

三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？ 谁来说一说，你打算怎么算？

根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。

比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

3、试一试 出示试一试： 90-25-28=

如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。 三、巩固练习

1、独立完成想想做做第1题， 2、独立完成想想做做第3题 指名回答，集体评议。 3、完成想想做做第4题 四、总结提升

通过这节课的学习你有哪些收获？

连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。连续竖式比两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。

五、布置作业：想想做做第2题。

第二课时：加减混合

教学内容：教科书第3-4页 教学三维目标：

1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。 教学重难点： 重点：加减混合运算 难点：理解算理 教学准备：情境图

教学过程： 一、复习导入

1、45+28+16 92-44-23 2、9+4-6 16-7+8 二、学习新知 1、创设情境 导入新课

让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？ 你能根据这条信息来编一道题吗？ 根据这些信息你想到哪些数学问题？ 由学生独立计算一步计算的笔算。 2、探索新知

男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？ 谁来说一说，你打算怎么算？

请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，由其他学生对其完成的情况进行评价。

及时评价学生的方法。 比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

3、出示试一试 60-38+40=

三、巩固练习

1、独立完成想想做做第2题。 指名说说是怎样口算的。

2、指名说一说想想做做第3题。 由学生独立完成。

3、学生独立完成想想做做第4、5题。 集体评议。 四、总结提升

通过这节课的学习你有哪些收获？ 五、作业 P3:第2题

第三课时：练习一

教学内容：练习一 教学三维目标：

1、使学生掌握100以内连加、连减、加减混合运算的方法。

2、能运用所学知识解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。 教学重难点：巩固估算方法，解决问题的能力。 教具准备：题卡练习

教学过程：

一、口算下面各题。

4+26 35-7 35+6 45-20 68+9 70-8 二、算出每条线上3个数的和，填在（）里。 1、指名说出题意。 2、学生独立完成。 3、指名回答并集体评议。 三、解决问题 1、学生认真读题。

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