尹传兰，刘锋杰z 内容摘要 革命文学的倡导者通过重新定义文学与知识分子，获得了规划文学发展的领导权；并运用强大的批评力量，刻画了知识分子的小资产阶级面相，成功实施了对于知识分子的驱离。革命文学的倡导者发展了革命文学理论，但却忽视了知识分子的专业特性与公...
2021-05-13曾 强1 李三福2 （1湖南师范大学教育科学学院，长沙 410081； 2湖南省教育科学研究院，长沙 410005） [摘要] 学习智慧指学习者根据自身价值取向，选择符合自身发展的学习规范，通过接受和认同学习规范，转化为学习情感意志，从而实现学习的合理抉择。学习智慧有利于改...
2021-05-13盖笑松 焦小燕（教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所，长春 130024；东北师 范大学教育学部，长春 130024） [摘要]第一轮学前教育三年行动计划( 2011-2013)已圆满完成，“入园难”问题得到初步缓解，但发展农村学前教育仍将是我国大部分农村地区...
2021-05-13王艺芳 （华东师范大学学前教育与特殊教育学院，上海 200062） [摘要]采用目的性抽样的方法，选取N市一名幼儿园转岗教师进行个案研究，结果发现其转岗历程可以分为转岗前“乐在其中”、转岗时“忐忑不安”、转岗后“无奈接受”等三个阶段。个案之所以后悔选择转岗，既...
2021-05-13张璐璐料 高东慧 （陕西师范大学幼儿园，西安710062） [摘要]采取同伴提名法，可以确证班级幼儿同伴交往存在一定的年龄与性别差异，大班幼儿的同伴关系通常较为稳定，女孩的同伴关系一般优于男孩，班级中处于游离状态且行为表现异于普通幼儿的特殊幼儿则表现出交往态度...
2021-05-13许丽萍 （江苏省张家港市教育局教学研究室，张家港215600） [摘要]每个儿童都是不断变化的生命个体，教师要尊重幼儿的学习状态，关注领域渗透和学习品质，促进幼儿整体长远发展；教师要呈现幼儿的生命样态，关注内容选择的多元、学习途径的多维、表达方式的多样，促进...
2021-05-13王萍 曹蕊 秦姜艳 (1东北师范大学教育学部，长春 130024；2浙江温州市洞头县教育第二幼儿园，洞头325700) [摘要]通过问卷调查法对长春市幼儿园教师职业压力来源进行调查，结果发现大部分幼儿园教师职业压力处于中等偏上状态；幼儿及家长被认为是最大的职业压力来源。应...
2021-05-13侯鲁萍 （浙江省宁波市宝韵音乐幼儿园，宁波 315012） [摘要] 当前幼儿园集体教学活动普遍存在只见教师不见幼儿的弊端。为真正发挥集体教学促进幼儿发展的积极作用，教师应树立和美教育的理念，以幼儿真善关的和谐发展为最高追求，关注幼儿情感与理智的协调发展，通过...
2021-05-13王秀萍 储昭兴 （浙江师范大学杭州幼儿师范学院，杭州 310012） [摘要]幼儿园音乐教学是关注幼儿音乐经验的一种教育活动，它经历两次转换。第一次是知识形态转换，在教学设计环节完成，旨在把听觉形态的音乐符号转换成表演形态的事件性的运动觉符号，其实质是为音乐符...
2021-05-13李晓巍 （北京师范大学教育学部，北京 100875） 稿件编号：201412290004 基金项目：中央高校基本科研业务费专项资金（编号：SKZZY2013011）、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（编号：14JJD19003）、奕阳教育研究院青年学者学术研究小额资助项目（编号：SEI-QX2...
2021-05-13编者按：儿童早期读写经验是其书面语言学习的重要准备。关于英语或其他表音文字的早期认知机制的研究已经取得了很多成果，但是汉字作为表意文字，具有较强的图形特征和形象性、整体性及以行表意的特点，这决定了汉语儿童早期书面语言获得发展有其独特规律。我国目前关...
2021-05-13岳亚平 宋丽芹 （河南大学教育科学学院现代教育研究所，开封475004） [摘 要] SWOT模型是对企业外部环境和内部条件进行分析，然后探寻最佳可行战略组合的一种工具。民办幼儿园作为我国学前教育事业发展中不可或缺的力量，同样面临着园所规划与有效管理的问题。基于SWOT...
2021-05-13席海燕 （南京师范大学教育科学学院，南京 210097） [摘要]维果茨基认为游戏的核心要素是想象和规则。想象将儿童的视觉世界转化为意义世界；规则能促进儿童自我规范的发展与道德的萌芽。游戏是介于婴幼儿时期所具有的一种全然情境限制与成人思考之间的过渡性阶段。游戏...
2021-05-13杨晓萍 李 敏 （西南大学教育学部，重庆400715；成都学院学前教育学院，成都 610106） 基金项目：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“国家级贫困县学前教育普及模式研究”（批准号：DHA120235） 通讯作者：杨晓萍，西南大学教育学部教授，博士，博士生...
2021-05-13雷 芳 （湖南省教育科学研究院民办教育研究所，长沙410005） 稿件编号：201412210019 基金项目：湖南省教育科学“十一五”规划重点资助课题“民办学校文化建设的理论与实践研究”(编号：XJK08AJM006) 通讯作者：雷芳，湖南省教育科学研究院副研究员 [摘 要] 作为当前我...
2021-05-13蔡迎旗 朱美玲 （华中师范大学教育学院，武汉 430079） [摘要]虐待不仅对儿童造成身体伤害，还会导致各种心理问题。美国政府非常重视对受虐儿童进行心理干预，要求各地成立由多方人士组成的专业团队，对受虐儿童进行心理评估、危机干预和康复治疗。心理评估注重证据的...
2021-05-13路晨 （重庆师范大学初等教育学院，重庆 400700） 稿件编号：201410200005 基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“西部地区幼儿园初任教师入职教育研究”（批准号：10YJC880084）、重庆市教育科学 “十一五”规划项目“重庆市农村小学初任教师人职教育研究”...
2021-05-13姜 勇 李艳菊 黄 创 （华东师范大学学前教育与特殊教育学院，上海 200062;2山西省太原幼儿师范学校，太原 030027；华东师范大学对外汉语学院，上海 200062） [摘要]幼儿同伴交往能力是幼儿社会化的重要内容，是幼儿最重要的社会交往能力之一。本研究采用随机抽样法抽取...
2021-05-13文／申桂宁 随着中国经济的快速增长，国人的思维、经济发展意识也随之产生了巨大的变化，”面向世界，展望未来”成为经济、文化新贵们的时尚风向标，进而推动了出国服务机构的高速成长。 改革开放三十多年来，在市场的需求及政府的大力扶持下，出国服务领域已经涉及海...
2021-05-13程培兰 （福建省厦门市思明区艺术幼儿园，厦门 361012） [摘要]造型艺术教学是实施美育的重要途径。幼儿园造型艺术教学首先要做好准备工作，包括造型艺术内容的选择、教学氛围的创设和教学规则的制定；其次要把握好造型艺术教学的组织形式、表现形式和评价尺度；第三要...
2021-05-13