福建三明市沙县富口初级中学（365500） 林俊源 ［摘 要］课堂教学是培养学生创新能力的主渠道，中学思想品德课堂教学面对新课程改革要有新理念，更要有新突破。思想品德课教师要打造高效课堂，可在教学中应用小品相声，以优化课堂教学。 ［关键词］初中思想品德课；小品...
2021-05-08刘红梅，孙其昂 （河海大学 马克思主义学院，江苏 南京 211100） 摘要： 政府行为是政府治理和施政的行为。政府作为思想政治教育的实质主体，其行为具有强有力的思想政治教育性，并且具有隐蔽性。对思想政治教育实践活动的理解忽略了对政府行为的解读。政府行为与政策之...
2021-05-08张静 （北京邮电大学 经济管理学院，北京 100876） 摘要： 由于思想政治理论课是以意识形态和思想政治教育为导向，且教学内容处于不断更新变化中，使得课程制作成本高，需要整合各方力量来完成；教师参加思想政治理论课慕课制作的积极性不高，课程实时互动效果不佳，也...
2021-05-08刘新庚1，刘邦捷2 （1.中南大学 马克思主义学院，湖南 长沙 410083；2.长沙移动，湖南 长沙 410012） 摘要： 手机思想政治工作是顺应人们普遍使用手机所带来生活方式的变化而改进和加强思想政治工作的必然趋势。其实质是运用手机这一现代媒体，使思想政治工作得以新演绎...
2021-05-08张宏亮1，孙英浩2，柯柏玲3 （1. 哈尔滨理工大学 建筑工程学院，黑龙江 哈尔滨 150080；2. 哈尔滨理工大学 马克思主义学院， 黑龙江 哈尔滨 150080；3.黑龙江东方学院 艺术设计学部，黑龙江 哈尔滨 150086） 摘要： 高校是弘扬和培育社会主义核心价值观的重要阵地，要引...
2021-05-08刘占祥1，包志国2 （1.西南交通大学 马克思主义学院， 四川 成都 611756； 2.四川文理学院 政法学院，四川 达州 635000） 摘要： 中国共产党价值观是文化自信的重要内容。自20世纪90年代以来，学界对这一课题的探究涉及政党价值观理论基础的研究、政党价值观的整体性研...
2021-05-08齐冬红 （南开大学 马克思主义学院，天津 300350） 摘要： 《共产党宣言》是马克思主义思想政治教育的重要文献，马克思恩格斯在这一重要文献中不仅直陈马克思主义思想政治教育就是要改变以往阶级教育的性质，其性质是无产阶级在实践中的自我教育，其目标是培育和发展无...
2021-05-08侯勇，孙然 （江南大学 马克思主义学院，江苏 无锡 214122） 摘要： 《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（以下简称《创新计划》）以中央文件形式确证高校思想政治教育体系作为社会系统的子系统存在，阐明了高校思想政治教育体系的三大鲜明特点和四大功能。《创...
2021-05-08郭瑞 （中共中央党校 马克思主义学院，北京 100091） 摘要： 习近平治国理政新理念围绕意识形态建设大局，不断改进思想政治教育工作方式、方法等重要命题，系统地回答了在当前形势下思想政治教育工作原则、目标、要求、途径与方法等关键问题，对如何有效开展思想政治教...
2021-05-08曹芸 （湖北第二师范学院 马克思主义学院， 湖北 武汉 430205） 摘要： 在全球环境危机加剧和家园意识觉醒的背景下，生态教育逐渐在世界范围内兴起，高校思想政治理论课顺应环保趋势融入生态教育是建设生态文明的必然要求。由于家园意识不强，当前思想政治理论课尚未树...
2021-05-08朱文，王涛 （陕西师范大学 马克思主义学院， 陕西 西安 710062） 摘要： 思想政治教育与文化密不可分，思想政治教育的实质是文化，其教育的形态、教育的方法、教育的方式，教育的内容都是文化。因此，思想政治教育蕴含强大的文化功能，其通过文化的选择、文化的传承、...
2021-05-08张昊雷 （湖南师范大学 公共管理学院，湖南 长沙 41006） 摘要： 目前学术界忽视了抗战爆发后冯友兰在中西对比过程中的一个民族化、个体化的转向，而这个转向与冯友兰追求现代化的努力和合转生为阐旧邦以辅新命这个最高追求，这就是其道术多迁变背后始终不易的学术宗旨...
2021-05-08摘要： 高校是普及法律知识、涵养法治文化的重要阵地，对全社会塑造法治意识和弘扬法治精神具有示范作用。高校思政课法治教育功能具有严密的生成逻辑，一方面，法治意识是大学生现代人格的核心要素，法治教育是体现大学立德树人功能的重要途径；另一方面，思想道德修养...
2021-05-08袁颖 （南开大学 马克思主义学院，天津 300350） 摘要： 网络思想政治教育作为信息化时代的一种新的思想政治教育形式，在思想政治教育信任现代转向的背景下也面临着一系列信任困境。最核心的是教育内容、教育人际、教育效果、意识形态等方面的信任焦虑。由此，应从整合...
2021-05-08张国启 （华南理工大学 马克思主义学院，广东 广州 510641） 摘要： 思想政治理论课教学供给侧结构性改革中的价值意识，本质上强调思想政治理论课教学应当具有技术含量意识或模式创新意识。从静态来看，它是反映思想政治理论课教师运用科学的方法将教育的内容渗透到大学...
2021-05-08谢桂花 （哈尔滨理工大学 自动化学院， 黑龙江 哈尔滨 150080） 摘要： 高校学生骨干作为综合素质较高的学生群体，是高校思想政治教育者的得力助手，是教育者与受教育者之间有效联系的桥梁和纽带。在新形势下，尊重学生主体性，探索实施学生骨干担任班主任的路径，构建...
2021-05-08杨尚昆 （华南农业大学 珠江学院，广东 广州 510900） 摘要： 人的改造与完善是毛泽东人学思想体系的落点。其发轫于中西文化的碰撞熔融与人性的本质考量。人人需要改造、改造客观世界和主观世界、改造党的作风问题是其核心内容。新时期，毛泽东人的改造与完善思想对于党...
2021-05-08摘要：体育教学是一个包括身体、智力、思想，情感、态度等在内的全面教育，学生通过体育课的学习，锻炼健美的体格，发展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大经验范围，提高社会适应能力。如何在体育课堂中更好地融入德育教育，是当今体育课程中一个不可回避的...
2021-05-08钟俊生，李洪宇，陈雪峰 （辽宁石油化工大学 马克思主义学院，辽宁 抚顺 113001） 摘要： 思想政治理论课是推进社会主义核心价值观深入高校的主渠道，实现理论体系向教学体系的转化是社会主义核心价值观融入高校思政课的关键，建构理论体系向教学体系转化的全新模式，探...
2021-05-08摘要长期以来，有关被害人问题的研究主要集中在犯罪学领域，而在刑法学当中有关被害人问题的研究则显得比较缺少。因此，以刑法学视野来研究被害人问题可以使我国现有的刑法学理论更加完善，同时也有助于重新界定我国的刑罚权，从这一点上来看，研究被害人问题是具有重...
2021-05-08