聋校数学第十二册数学教案 第一单元 - 图文(8)

第 19 课 时 本课时 教学内容 本课时 重、难点 一、组织教学 师生问好，点名， 安全教育5分钟： 家里不慎起火或发生火灾怎么办? (3)家用电器着火，要立即拔下插头，或拉闸断电，然后用毛毯或棉被捂盖。切记在电源切断前不要用水扑救，因为水能导电，容易造成触电事故。 (4)房间内起火时，不能轻易打开门窗，若将门窗打开，由于空气对流作用，火势会迅速发展，形成大面积火灾。 二、做练习六的第10题： 学生直接填写在教科书上，教师批改。 揭示导入并板书课题：混合练习 三、做练习六的第11题： PPT出示：一个正方体的底面周长是16分米，这个油箱可以盛油多少升？ （1）学生读题，指名说出已知条件和所求问题。 （2）教师提问：要求这个油箱可以盛油多少升，就是要求它的容积。 求容积要知道什么条件？ 从底面积可以知道什么？ 立方分米和升有什么关系？ （3）逐一解决问题，再让学生列式解答。 四、做练习六的第12题： 学生自己完成，集体订正。 五、做练习六的第13题： 要求用方程解答，首先要知道设哪个未知量是X。 可以垫多厚也就是求这堆沙土的高度。 备 注 混合练习，完成练习六的第10——15题。 能够熟练地掌握容积、体积单位之间的换算，并运用不同的体积单位解决不同的实际问题。 教 学 过 程 ︵ 方 式 方 法 ︶ 六、做练习六的第14题： 这题是巩固以前的知识，让学生独立完成，教师批改。 七、做练习六的第15题： PPT出示第15题，先要计算出这桶油有多少升，再计算这些油能装多少瓶，也就是把这些油分成多少份。 在计算过程中，要注意体积单位和容积单位的改写。 八、课堂总结。 九、作业布置。 P34 练习六 A类学生:10---15 B类学生:10、12 C类学生:10 十、板书设计。 混合练习 教 学 反 思 第 20 课 时 本课时 教学内容 本课时 重、难点 备 注 一、组织教学 师生问好，点名， 安全教育5分钟： 家里不慎起火或发生火灾怎么办? (5)纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时倒不要用水扑救，可用土、沙泥、干粉灭火器等。 (6)若火势已大，必须立即报火警，火警电话号码为“119”．拨通电话后，立即报告火灾地点，火势情况和自己姓名。 (7)被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。 二、复习： 用卡片出示复习题： 1、长方体的表面积是什么？ 长方体的体积是什么？ 2、表面积和体积分别用什么单位表示？ 3、要计算一个长方体的表面积，要知道哪些条件？求体积呢？ 揭示导入并板书课题：表面积和体积的比较 三、新授： 1、教学例7。 PPT出示例7：光明纸盒厂生产的一种长方体纸箱，长8分米，宽5分米，高6分米。 （1）做一个纸箱至少要多少平方米硬纸板？ （2）它的体积是多少？ 学生读题后，教师提问：要求一个纸箱至少要多少平方米的硬纸板，是计算它的表面积还是体积？ 怎样计算它的表面积？又怎样计算它的体积？ 教学教材第35页的表面积和体积的比较，完成例1后面的“做一做”和练习七的第1——5题。 通过表面积和体积的比较，使学生分清表面积和体积这两个概念和各自的计算方法。 教 学 过 程 ︵ 方 式 方 法 ︶ 学生自己列式解答，最后师小结。 2、练习： 完成例7下面“做一做”中的题目。 做完后，让学生想一想：正方体的表面积和体积在计算的时候，有什么不同。 四、巩固练习： 完成练习七的第1——4题。学生独立完成后，教师行间巡视。 五、课堂总结： 这课时学习了表面积和体积的比较，我们知道了怎样求一个长方体和正方体的表面积和体积，在计算的时候要区分准确。 六、作业布置。 P36 练习七 A类学生:1----5 B类学生:1、2、3 C类学生:1、2 七、板书设计。 表面积和体积的比较 第 21 课 时 本课时 教学内容 本课时 重、难点 一、组织教学 师生问好，点名， 安全教育5分钟： 用电中的安全问题 用电中的安全问题主要有两个方面，一是人身安全，二是财产安全。为了杜绝事故的发生，用电时要注意： (1)不站在地上去接触火线；站在绝缘体上，穿着绝缘鞋也不能让身体同时接触火线与零线。 (2)要保护好电线、插头、插座、灯座及电器绝缘部分。要保持绝缘部份的干燥，不要用湿手去扳开关、插人或拔出插头。 二、完成练习七的第6——10题。 揭示导入并板书课题：混合练习 1、第6题： 本题是不同单位之间的改写，让学生独立完成，提示学生是从低级向高级，还是从高级向低级。 2、第7题：（出示卡片） 153-98 32.6+19.6 0.5×101-0.5 40×0.25 9000÷72 13.6+2.8+6.4 5.4÷1.8 240×1.5 让学生尽量用简便方法口算。 3、第8题： 学生独立完成，然后集体订正。 4、第9题： PPT出示第9题：在一个现代化的体育馆里，铺设了300块长3米、宽1.5米、厚0.2米的木质地板。这个体育馆的面积有多大？铺设地板至少要用木材多少立方米？ 师生一起读题，然后提问：第一个问是这个体育馆的面备 注 混合练习，完成练习七的第6——10题。 通过练习，使学生熟练掌握表面积和体积的计算方法。 教 学 过 程 ︵ 方 式 方 法 ︶

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