初中思想品德八年级下课标+考纲+点+题(6)

A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ①②③ D. ②③⑤

⒐法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。这种意识体现在（ ）

①商品交易过程中 ②不公平交易发生之后 ③公平交易发生之后

A. ①② B. ①②③ C. ②③ D.①③

⒑因经营者不依法履行或不适当履行义务导致消费者合法权益受损时，消费者（ ）

A. 要通过各种途径来使问题得到解决

B. 要追究经营者的刑事责任

C. 要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决

D. 要明确在商品交易中上当受骗、权利受损确属难免

⒒下列选项中，不属于我国消费者的权利的是（ ）

A.消费者购买的商品、接受的服务，不能危害其生命和财产安全

B. 消费者可以对经营者出售假冒伪劣商品的行为进行处罚

C. 消费者有权拒绝经营者的强制交易行为

D. 消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者

⒓要使自己成为一个聪明的消费者，就应该（ ）

①主动学习和掌握有关消费的知识 ②掌握有关消费者权益保护的知识 ③具有良好的权利意识和自我保护意识 ④增强自己的判断能力，不盲目追随其他消费者

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

二、观察下面的漫画，回答问题 ⒔

26

（1）漫画中消费者的哪些权利受到了侵犯？（写出三项即可）

（2）消费者主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益？

（3）该消费者处理这件事可能采取多种方式，请写出两种并予以简要评价。

三、分析说明题

⒕下面是两位同学的一段对话：

同学甲：“怎么回事？刚买的圆珠笔没写一会儿就不出油了！”

同学乙：“我也一样，刚买的书包还没用一星期，背带就脱线了。后来，我找商店要求更换，但由于买时没有索要发票，人家不予理睬。”

这是不是同学们常遇到的现象呢？某班综合实践活动小组就此问题在校内组织了一次问卷调查。调查后的统计数据如下：

分析上述统计结果，请回答：

（1）根据①的统计结果，你会得出什么结论？

（2）比较②、③的统计结果，你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差？

（3）你认为购物时索要发票有什么好处？

（4）在今后的生活中，你将怎样依法维护自身的消费权益？

参考答案

27

一、单项选择题

1 A

二、简答题

15.（1）漫画中消费者的安全权、知情权、自主选择权、公平交易权受到了侵犯。

（2）消费者依据《中国人民共和国消费者权益保护法》来维护自己的合法权益。

（3）可能采取做法如：①自认倒霉。这种做法是错误的，缺少维权意识。②找销售商打架。也不行，缺少依法维权意识。③找销售者索赔；向工商管理等行政部门申诉；向人民法院提起诉讼等做法是对的，说明消费者是在依法维护自己的合法权益。

四、分析说明题

16．（1）目前市场上有些商品存在着质量问题。

（2）从消费者角度看，法律知识欠缺、运用法律实施维权的意识不强，怕麻烦等；从社会角度看，法治建设不够完善，有关部门执法不严，监督不力，服务意识不强。

（3）发票是消费者购物的凭据，索要发票有利于保护消费者的合法权益；有利于防止经营者偷税漏税。

（4）我要学法、用法，增强维权意识，如消费时索要发票等。当自己的合法权益受到侵害时，可以与销售者交涉；可以向消协投诉；可以向法院起诉等。

2 C 3 B 4 D 5 A 6 B 7 B 8 A 9 A 10 C 11 B 12 D

第四单元 我们崇尚公平和正义

第九课 我们崇尚公平

新课程标准教学目标

知识目标：

? 正确认识公平问题；

? 公平与社会稳定和发展的关系； ? 公平意识是道德的重要内容；

? 以公平为基础的合作才是良好的合作； ? 树立公平合作意识的重要意义。

能力目标：

? 对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力； ? 对公平与不公平现象的独立判断能力； ? 对公平的社会性和相对性特征的理解能力； ? 进行公平互惠的社会合作的实践能力； ? 关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。

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情感态度和价值观目标：

? 努力培养合理真切的社会公平感和对社会生活中不公平现象的理智感； ? 增强积极维护社会公平的责任意识； ? 自觉树立互惠公平的合作意识。

知识点概要

? 什么公平的差异性？（P100）

作为社会生活追求的一个重要主题，公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。但是，不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解，从而使公平呈现差异性。 ? 什么是公平？（P101）

人们心中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。 ? 失去公平有什么严重后果？（P102）

人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，就会产生不公平感、冤枉和气愤，甚至导致报复行为，这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

? 社会公平对于社会稳定、发展和个人发展有什么重要意义？（P102）

有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，个体才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会的持续发展。 ? 什么是公平的相对性？（P103）

在人类社会发展的历程中，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。 ? 如何正确对待不公平的现象？（P104-105）

面对不公平现象，我们应做到：第一，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。第二，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。第三，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 ? 为什么说以公平为基础的合作才是良好的合作？（P106）

在以公平为基础的合作中，人们各自的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益才能得到应有的保障，才能避免不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

知识点配题

一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填入下列表格内。)

⒈我们在社会生活中追求的一个重要主题是（ ）

A. 公平 B. 物质需要 C. 精神需求 D. 物质和精神需求

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⒉在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。下列对公平理解正确的是（ ）

①公平体现着人们对自由的追求 ②公平体现着对权利的尊重 ③公平是对他人的肯定 ④公平体现着对自身力量的肯定

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

⒊在人们心目中，公平是（ ）

①处理事情要合情合理 ②不偏袒哪一方、不偏袒某个人 ③参与社会合作的每个人承担他应当分担的责任 ④参与社会合作的每个人得到他应得的利益

A. ①② B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④

⒋某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉我们（ ）

A. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展

B. 社会稳定和发展需要公平

C．只有存在收入差别，才能使人们安居乐业

D. 我们不能只讲金钱，而不讲奉献

⒌在社会生活中，有了公平，（ ）

①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障

②我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望

③我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性

④就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

⒍下列属于不公平的做法是（ ）

①老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎

②母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热

③小飞选可可当班长，没有选好友乐乐

④小双违反纪律却让小华受罚

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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