初中思想品德八年级下课标+考纲+点+题(2)

A. 公民权利与义务具有强制性 B. 公民权利与义务是分离的 C. 公民的权利和义务具有一致性 D. 公民权利和义务是对立的

5．一个人的一生中要尽各种义务。广义的义务包括（ ）

①法定义务 ②权利和义务 ③道德义务 ④道德规范 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ①③④

6．下列属于道德义务的是（ ）

①照顾孤寡老人 ②将拾到的巨款主动上交 ③帮助残疾同学上学 ④与左邻右舍和睦相处 A. ①③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 7．广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，有利于（ ）

①形成和谐的人际关系 ②促进社会文明进步 ③少数人占便宜 ④弘扬中华民族的传统美德

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

8．我们要弘扬中华民族的传统美德，必须遵守_______ 的基本道德规范。（ ）

A. 自尊、自信、自强 B. 见义勇为、舍生取义、公而忘私

C. 爱党爱国、明礼诚信、互助互爱、勤俭节约、爱岗敬业 D. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

9．下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务规定的有（ ）

①小刘未经同意就拿走小周的运动服 ②小亮把小刚的笔赠送给生活贫困的小余

③小伟制止了小莉采摘某农场牡丹花的行为 ④小敏发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便立刻打“110”报警。 A. ①② B.③④ C. ①②③ D.②③④

10．在全国宣传部长会议上，江泽民提出了建设中国特色的社会主义，必须坚持“依法治国”和“以德治国”并举的重要思想。这是因为（ ）

A. 我国法律与社会主义道德的目的和任务相同，可以相互代替 B. 我国法律与社会主义道德调整的范围和实现的手段相同 C. 我国法律与社会主义道德是互相配合、相互促进、相互补充的 D. 凡是社会主义道德所谴责的，都是我国法律所制裁的 11．下列行为属于我国法律提倡和鼓励公民实施的行为是（ ）

A. 民事诉讼的被告人有应诉的义务 B. 不得破坏草坪、花卉、树木

C. 参加植树劳动，种植和保护树木 D. 不得攻击计算机系统及通信网

12．我国宪法规定：“禁止任何组织或个人用任何手段侵害或破坏自然资源。”这就要求公民（ ）

A. 积极去做法律所禁止的事情 B. 不做与法律有关的事情 C. 法律所禁止的坚决不做 D. 依法享有宪法规定的权利 二、请你简要回答

13．“谁言寸草心，报得三春晖”，这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出自己的回答，他把生命的一部分──肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。“2004年中国年度人物”──田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。

（1）请你评析上述材料中主人公的行为。

（2）请你用最简洁的语言为这则材料配上话外音，以表达你的态度。

14．沈阳市原市长慕绥新、副市长马向东等人利用职务之便，索取和非法收受他人财物，伙同他人侵吞公款数额特别巨大，情节特别严重，给国家造成巨大的经济损失，人民法院依法对他们作出公正的判决。

请问：上述案例告诉我们在行使自由权利时，应该怎样正确履行义务？ 四、请你分析说明

15．某村有一段路年久失修，给村民生活和生产带来不便。经村委会讨论，村民代表大会通过，决定如下：凡该村18至55岁青壮年集体义务出工，整修这段路。王凯的爸爸宁可和60多岁的老头儿们玩牌，也不出工，令王凯又羞又气。这天晚上他批评爸爸，可爸爸一瞪眼说：“小孩子你懂啥，你还管我了啊！他们修好了我不一样走吗？还少我一个呀！”王凯更生气，还着急，又怕爸爸，可他觉得自己的爸爸就是不光彩，情急之中对爸爸说了一句话：“义务如同河流的源头，权利如同河流中的水。到时候别怪村里对你不客气！”爸爸不明白，直瞪着王凯说了句：“啥？”

6

（1）你对王凯的做法和说法怎么看？ （2）你对王凯的爸爸的做法和说法怎么看？ （3）如果你是王凯，会怎么说？怎么做？

16.作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观念。

（1）感受权利义务

现象 为防流感扩散，我校由防疫部门组织实施消毒 我们尊重班里不同民族同学各自的生活习俗 （2）例析法律观点

有人认为，权利是为自己的，义务是为他人的。其实，无论是行使权利，还是履行义务，都是既利己也利人的。请举例说明。 观点A: 我享受权利也有利他人。

举例说明： 观点B：我履行义务也有利自己

举例说明：

参考答案

一、 单项选择题

题号 1 答案 D 二、请你简要回答

13．（1）材料中主人公以实际行动履行了赡养扶助父母的法定义务，弘扬了孝敬父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的。（2）言之有理即可。如：“让天下所有人收获感动”，“真情回报父母养育之恩”等。

14．上述案件告诉我们，公民要正确履行义务，必须做到以下几点：第一：法律鼓励做的积极去做；第二：法律要求做的必须去做；第三：法律禁止做的坚决不做。我国法律明确规定禁止公民的某些行为，公民要自觉履行法定义务，决不能作法律所禁止的行为，慕绥新、马向东的行为就违背了这一原则，所以受到了法律的严惩。 三、请你分析说明

15．（1）王凯所说所做都是对的。他劝爸爸说明他懂得权利和义务具有一致性，他说的权利和义务正如河流中源头和河水中的水，是分不开的。要享受走村头路的权利，就要履行修路的义务，再说，这里村民的义务显得更重要。（2）王凯的爸爸说法做法都不对。他只想坐享其成，没有履行义务的意识，只想享受权利。（3）选择的做法不应与王凯重复，发挥聪明才智，体现权利与义务的关系就行。如自己代爸爸去做义工，来感动爸爸，让爸爸行动起来。 16.（1）①生命健康权 ②维护民族团结的义务

（2）观点A:如行使消费者权利，有利于改善消费环境，使其他消费者的权益免受侵害；

观点B：如自觉履行受教育义务，有利于自身全面发展，健康成长。（只要符合题意，正确举出权利或义务，并能说明观

点，均可得分）

2 B 3 C 4 C 5 C 6 D 7 C 8 D 9 B 10 C 11 C 12 C 享受什么权利或履行什么义务

第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权 与我同在

新课程标准教学目标 知识目标：

? 初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权； ? 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康

权的方式；

? 明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。

能力目标：

7

? 提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为； ? 逐步形成正确行使生命健康权的能力；

? 提高运用法律保护自己和他人生命健康权的能力，如果受到伤害，能运用法律武器追究对方的法律责任。

情感态度和价值观目标：

? 热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康； ? 尊重生命，尊重、关爱他人的生命和健康； ? 尊重权利，增强法律意识，远离暴力。

知识点概要

? 什么是人身权利？它包括哪些内容？（P24）

人身权利是公民最基本，最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。 ? 为什么公民的人身自由不受侵犯？（P25）

人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都侵害了公民的人身自由权，为法律所禁止。 ? 法律为什么要保护公民的生命健康权？（P26）

生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权利。

? 法律为什么要对未成年人的生命和健康予以特殊保护？（P26）

未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国法律对此作出严格的规定。

? 我国保护未成年人生命健康权的主要法律有哪些？（P27）

宪法、刑法、未成年保护法、民法通则、婚姻法等。 ? 法律怎样保护公民的生命健康权？（P27）

保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国制定了一系列法律法规对其予以保护；当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护；任何非法侵害他人生命健康的行为都要受到法律的制裁。 ? 公民应该怎样正确行使自己的生命健康权？（P28、29、31）

锻炼身体，增强体质；患病就医，恢复健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻生或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。

? 为什么轻生或自残等行为与社会道德相悖，与法不合？（P29）

因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲人带来无尽的哀伤和较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。若公民损害自己的身体，使自己劳动能力降低、甚至丧失劳动能力，必然会造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道德相悖，与法不合，是不可取的。

? 关爱他人的生命与健康，我们应该如何做？（P31）

在行使自己生命健康权的同时，自觉履行不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；在日常生活中，人与人之间因故发生了争端，要懂得控制情绪，宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生；关爱生命，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

知识点配题

一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填入下列括号内。)

8

1．在公民的权利中，其最基本、最重要的权利是（ ）

A．人身权利 B．生命健康权 C．人格尊严权 D．名誉权 2.下列行为，不属于非法搜查的是（ ） A．为“严格”管理，工人下班出厂门时要搜身

B．同学丢了东西，教师逐个检查学生书包 C．侦查人员出示搜查证，对犯罪嫌疑人进行搜查 D. 自选商场对其怀疑的顾客搜身

3.公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（ ）

A. 平等权 B. 政治权利和自由 C. 生命健康权 D.文化教育权利 4.下列行为属于侵害他人生命健康权的是（ ）

①虐待老人 ②非法使用童工 ③虐待、遗弃未成年人 ④诽谤他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④ 5.下列法律法规涉及保护公民的生命健康权的有（ ） ①宪法 ②刑法 ③民法通则 ④婚姻法

A. ① B. ②③④ C. ①②④ D.①②③④ 6.我国法律禁止用工单位非法招用未满_________的未成年人。（ ） A. 18周岁 B. 20周岁 C. 14周岁 D. 16周岁

7.某学校的老师张某，为惩戒一个有小偷小摸行为的学生，竟在那个学生的脸上刺了个“贼”字，张某的行为侵犯了学生的（ ） ①生命健康权 ②名誉权 ③荣誉权 ④姓名权 A. ①②③ B. ①② C. ①②④ D. ③④

8.西方有一句宣传有关法理的谚语：“放出去的疯狗咬伤人，其主人是要负责任的！”这句谚语说明了（ ） A. 公民依法享有人身自由权 B. 公民的自由权受法律保护 C. 公民的生命健康权不受非法侵害 D. 公民的合法财产受法律保护 9.下列属于不珍爱生命健康权的是（ ）

①闯红灯过马路，险些与汽车相撞 ②怕打针吃药患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎

③打伤入室行凶、抢劫的人 ④奋力抢救路遇的伤病者 A. ①② B. ②③ C. ③④ D.②④

10.小学生冯川上学路过一居民楼时，被五楼刘某家阳台上掉落下来的玻璃划破了耳朵，这件事你认为（ ）

A. 刘某应赔偿冯川的医疗费用 B. 冯川应自认倒霉

C. 冯川的后果自负，不受法律保护 D. 冯川的学校应负其医疗费 11.除了为正义而献身外，公民的_________不得让与或抛弃。（ ） A. 生命健康权 B. 荣誉权 C. 姓名权 D. 人身自由权

12. 2008年5月27日，集装箱车驾驶员刘某因违规操作，造成5人死亡2人受伤的特大交通事故，被法院以交通肇事罪一审判处有期徒刑。这说明（ ）

A. 我国法律保护公民的生命健康权 B. 侵犯公民健康权的行为都要受到刑罚处罚 C. 公民的权利和义务是相互促进的 D. 承担责任总要付出代价

13．作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（ ）

①在学习生活中注意劳逸结合 ②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为

③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑 ④多学一些卫生保健方面的知识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、请你简要回答

14．温家宝总理在四川汶川发生强烈地震的第一时间，赶到了灾区，亲历现场，指挥抗震救灾。“只要有一线生还的机会，就要用百倍努力”；“我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住；一定会得救”……一句句饱含深情的话语鼓励了灾区的人民。

（1）总理一句句饱含深情的话语表达出了对灾区人民什么权利的珍爱? （2）今天，你想对灾区的孩子们说些什么？

9

15．我国法律规定学校不得让学生在危及人身健康、安全的校舍和其他教学设施中活动。学校组织学生参加集体活动，应当有利于他们的健康成长，要防止发生人身安全事故。

那么，我们学生自己该如何积极行使生命健康权呢？ 三、请你分析说明

16．2005年6月10日下午，黑龙江省宁安市沙兰镇兰河上游山区突降暴雨，急速集聚形成洪峰，并引发泥石流，造成200年不遇的特大洪灾，洪峰水位高达2米多，身高仅为1.1米左右的孩子们面临随时被洪水吞没的险境，在生死攸关的危难时刻，28岁的青年女教师沙宪晶，身处绝境临危不惧，全力组织引领29名被困在水中的学生紧急自救，机智勇敢地与洪灾抗争，并在身负重伤的情况下，奋不顾身地将21名学生从死亡线上一一拉回。 （1）阅读上述材料后，请你用一句话概括你的感受。 （2）请举出两个以上的尊重他人生健康权的事例。

（3）你有过受人关爱的体验吗？如果有，把当时的感受说出来与大家分享。

17.据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦工，砖车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人，使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经受理，29 名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。 请阅读材料后，回答下列问题：

（1）这些“黑砖窑”犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利？ （2）假如在日常生活中，你的这一权利遭到非法侵害时，你会怎样做？ （3）请写出涉及保护你的这一权利的相关法律。（两部即可）

参考答案

一、单项选择题

题号 答案 二、简答题

14．（1）生命健康权的珍爱。（2）提示：灾区大孩子们，你们是最棒的，你们要好好活下去！你们的背后有13亿中国人民及世界更多人们的支持和帮助， 你们一定能过重建家园。到那时，我们将一起成为祖国的建设者和接班人。（答案不惟一，鼓励开放思维）

15．（1）珍爱生命，积极锻炼身体，提高健康水平；（2）患病时及是医治，恢复健康；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律帮助；（4）面对挫折和失意决不做出与社会道义相悖、与法不符的行为。 三、分析说明题

16．（1）即使身逢绝地，也决不要轻易放弃，积极自救和救人，会创造生命的奇迹。（2）（3）略。

17．（1）生命健康权（或人格权）（2）当我的生命健康权（或人格权）受到非法侵害时，有权请求国家保护。（或有权依法自卫和请求法律保护。）（3）学生只要写出《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》等其中任意两部法律的名称均可。

1 A 2 C 3 C 4 A 5 D 6 D 7 B 8 C 9 A 10 A 11 A 12 A 13 D

新课程标准教学目标 知识目标：

? 初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容； ? 知道法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要运用法律武器维护； ? 明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。

第四课 维护我们的人格尊严

能力目标：

? 提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为； ? 提高运用法律维护自己和他人人格尊严权的能力； ? 能运用法律武器追究侵犯者的法律责任。

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